Quảng cáo
Bài giảng Ngữ văn Lớp 10 (Sách Kết nối tri thức) - Bài 2 Phần viết - Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ - Năm học 2022-2023
QR

Bài giảng Ngữ văn Lớp 10 (Sách Kết nối tri thức) - Bài 2 Phần viết - Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ - Năm học 2022-2023

Nguồn: dethi.edu.vn

Xem trước nội dung

KHỞI ĐỘNG

LUẬT CHƠI

Chia lớp thành 4 nhóm tương đương 4 đội chơi. Trong thời gian 3 phút mỗi đội viết những từ ngữ thể hiện cảm nhận của mình về bài thơ “Mùa xuân xanh” lên giấy dán.

Trong khoảng thời gian 1 phút nhóm nào dán được nhiều từhơn, các từcó giá trị biểu cảm cao hơn sẽgiành chiến thắng.

DeThi.edu.vn

I. Tìm hiểu chung vềbài văn nghịluận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ

1. Tìm hiểu bài viết tham khảo SGK:

- Vấn đềchính được bàn luận: Vẻđẹp của bài thơ Mùa

xuân xanh

- Bài nghịluận giúp người đọc hiểu vềcác điệu xanh của

bài thơ Mùa xuân xanh thểhiện qua các yếu tốnghệthuật

của bài thơ

DeThi.edu.vn

- Tác giảđã triển khai các luận điểm theo trình tự:

+ Giới thiệu chung (nhan đề, tác giả, tác phẩm, định hướng phân tích)

✓Phân tích các yếu tốlàm nên vẻđẹp của thơ (Từngữ, hình

ảnh, cách tổchức nhịp điệu, nhạc điệu, các phép tu từđối, điệp, cách liên kết mạch cảm xúc và hình ảnh,…)

✓Mởrộng vấn đềbài viết

✓Kết luận: tóm lược các ý kiến khẳng định giá trịcủa bài thơ.

DeThi.edu.vn

Nêu ấn tượng trước

sự gợi mở của nhan

đề và câu mở đầu

bài thơ.

Phân tích mạch triển khai hệ thống hình ảnh trong bài thơ.

Phân tích phép đối, phép điệp và hiệu quả thẩm mĩ mà các phép tu từ

này gợi ra.

Liên hệ, so sánh

với thơ truyền thống để làm rõ những nét mới mẻ

của bài thơ.

Khẳng định giá trị thẩm mĩ và giá trị nhân bản của bài thơ.

Những điệu xanh

của mùa

xuân

DeThi.edu.vn

2. Tìm hiểu những đặc điểm của bài văn nghịluận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ

Bài văn nghị luận phân tích,

đánh giá một tác phẩm thơ không phải là

một bài phát biểu cảm nhận

đơn thuần.

Kiểu bài viết này đòi hỏi sựchặt chẽ trong lập luận, sự sáng rõ, sắc nét của luận điểm và sựmạch lạc trong tổchức bài viết.

Bởi vậy, người viết

cần nắm chắc các tri thức về đặc trưng

thi ca đã được giới

thiệu trong các bài học và được làm rõ qua các tiết đọc văn

bản để có những phân tích, đánh giá

thuyết phục.

DeThi.edu.vn

Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.

Quảng cáo
Quảng cáo