Bài giảng môn Đạo đức Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Bài 3 Bảo quản đồ dùng cá nhân

ĐẠO ĐỨC Bảo quản đồ dùng cá nhân ( Tiết 1)

I.Mục tiêu:

*Kiến thức:

• Nêu được một số biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân;

• Nêu được vì sao phải bảo quản đồ dùng cá nhân;

• Thực hiện được việc bảo quản đồ dùng có nhân;

• Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân.

*Phẩm chất và năng lực:

• Năng lực tự chủ và tự học: Nhận ra được một số biểu hiện của việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân; nêu được vì sao phải bảo quản đồ dùng cá

• Nâng lực giải quyết vấn đề và sóng tạo: Đưa ra ý kiến và sắm vai để giải quyết tình huống bảo quản đồ dùng cá nhân đúng cách.

• Nâng lực điều chỉnh hành W:Thực hiện được những việc làm để bảo quản đồ dùng cá nhân tùy theo tính chất, công dụng của đồ dùng đó.

• Nâng lực phát triển bản thân: Đông tình với thái độ, hành vi biết bảo quản đồ dùng cá nhân; không đồng tình với thái độ, hành vi không biết bảo quản đổ dùng cá nhân.

• Trách nhiệm: ĩhực hành tiết kiệm, chủ động thực hiện những việc làm để bảo quản đồ dùng cá nhân.

II.Chuẩn bị :

- SGK Đạo đức 2, bộ tranh, video clip về ý thức trách nhiệm trong bảo quản đổ dùng cá nhân; phiếu học tập - SGK Đạo đức 2, Vở bài tập Đạo đức 2 (nếu có).

III.Hoạt động của giáo viên và học sinh

TL Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

10’

A. KHỞI ĐỘNG: Hoạt động 1 : Kể câu chuyện Nhà thiết kế thời trang theo tranh và trả lời câu hỏi. - GV cho HS quan sát các tranh; xác định nội dung từng tranh; liên kết các tranh thành một câu chuyện hoàn chỉnh; cho 1 - 2 HS kể lại câu chuyện đó bằng ngôn ngữcủa minh (chú

-HS quan sát tranh, xác định nộ dung từng tranh

DeThi.edu.vn

ý các bóng nói để nội dung câu chuyện được thể hiện chính xác hơn). -GV hỏi:

+ Điều gì đã xảy ra với chiếc khăn của Na? + Chiếc khân đó như thế nào? Sau khi làm váy cho búp bê, Na có còn khân để quàng nữa không?, v.v.

-HS kể lại câu chuyện

-HS trả lời:

+Na cắt chiếc khăn để làm váy cho búp bê +Đẹp và rất mới;

Hoạt động 2: Nêu cảm nhận của em về việc làm của Na.

-GV cho HS phát biểu cảm nhận của mình về việc làm của bạn Na.

-GV cẩn động viên, khuyến khích để HS được tự do phát biểu cảm nhận, suy nghĩ, đánh giá cá nhân về việc làm của bạn Na và kết nối một cách khéo léo, tự nhiên với bài học mới.

GV vào bài mới

-HS nêu suy nghĩ của mình:

Na không biết trân trọng món quà mẹ tặng; Na rất thích trở thành nhà thiết kế thời trang; Na chỉ biết quan tâm đến đồ chơi mà không chú ý đến đồ dùng; Na chưa biết bảo quản đồ dùng cá nhân, v.v.

22’ B.KIẾN TẠO TRI THỨC MỚI:

Hoạt động 1 : Bạn nào trong tranh biết bảo quản đồ dùng cá nhân?

Mục tiêu: HS nêu được một số biểu hiện của việc biết/không biết bảo quản đồ dùng cá nhân.

Tổ chức thực hiện: - GV có thể chia lớp thành các nhóm 2 mỗi nhóm nhận một tranh và đều có các nhiệm vụ: quan sát tranh; xác định nội dung tranh; đánh giá việc làm của các bạn trong tranh.

Tranh 1 : Bạn nữ đang dùng bút vẽ lên cặp sách, làm cặp sách lem luốc.

Tranh 2: Bạn nữ đang cẩn thận xếp sách vở vào giá sách.

-HS tìm hiểu, thảo luận

-HS báo cáo kết quả

-Hs nhận xét

DeThi.edu.vn