Giáo án Tự nhiên và xã hội Lớp 2 (Chân trời sáng tạo) - Tuần 15 - Bài Thực vật sống ở đâu

Tự nhiên và xã hội: Thực vật sống ở đâu?

(Tiết 2)

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng Sau bài học, HS: - Đặt và trả lời được câu hỏi về nơi sống của thực vật . - Nêu được tên và nơi sống của một số thực vật xung quanh. -Phân loại được thực hiện theo môi trường sống. 2. Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: đưa ra ý kiến, phân tích và ra quyết định để giải quyết tình huống trong bài học; thu thập thông tin…..; Phân loại được các loại thực vật, môi trường sống của chúng. - Phẩm chất: chăm chỉ, yêu thiên nhiên II. THIẾT BỊ DẠY HỌC -GV: Các hình trong SGK bài 14, phiếu bài tập, thẻ hình các cây, video clip, quả bóng. - HS: SGK, VBT, ảnh chụp cây hoặc tranh, giấy vẽ, hộp màu, vật liệu trang trí sản phẩm.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

5’

27’

1. Hoạt động khởi động và khám phá - GV tổ chức cho HS nghe và hát theo lời bài hát “Hoa lá mùa xuân” (Nhạc và lời: Hoàng Hà).

- GV hướng dẫn HS vào bài học tiết 2.

- GV ghi tựa bài lên bảng, vài HS nhắc lại.

2. Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Phân loại Thực vật theo môi trường sống

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 8, 9, 10, 11, 12, 13 ở trang 60 trong SGK (hoặc một số hình ảnh GV chuẩn bị về các loài cây) và xếp các cây vào nhóm phù hợp:

+ Thực vật sống trên cạn.

+ Thực vật sống dưới nước.

- HS hát

- 2-3 HS nhắc lại.

-HS quan sát hình , xếp cây vào nhóm phù hợp

DeThi.edu.vn

-GV HD HS sắp xếp bằng cách viết tên các loài cây vào phiếu bài.

- GV tổ chức cho HS trình bảy kết quả trước lớp.

- Các nhóm khác nhau quan sát, bổ sung.

GV và HS cùng nhận xét, rút ra kết luận.

* Kết luận: Mỗi loài thực vật phù hợp với một môi trường sống. loài sống dưới nước.

Hoạt động 2: Đố bạn về tên và đặc điểm sống của một số loài cây sống trên cạn

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý: Đố bạn, cây nào sống trên cạn nhưng không mọc trên mặt đất?

- GV tổ chức cho HS chia sẻ câu trả lời trước lớp và nhận xét.

- GV có thể đặt thêm các câu hỏi để mở rộng hệ thống: Xung quanh cuộc sống có giống cây này không? Em thường nhìn thấy những cây này ở những nơi nào ?, ..

* Kết luận: Một số loài sống trên cạn nhưng có những đặc điểm sống là không mọc trên mặt đất mà bám vào thân của những cây gỗ to.

Hoạt động 3: Liên hệ

-GV giới thiệu tình huống ở hình 15 trong SGK trang 61 và đặt câu hỏi: Nếu là Nam, em sẽ nói gì với An trong tình huống này? Vì sao?

- GV và HS cùng nhận xét, rút ra kết luận.

* Kết luận: Mỗi loài thực vật đều có riêng môi trường sống của nó. Chúng ta cần tôn trọng môi trường sống của thực vật, không thể làm ảnh hưởng đến sự phát triển của chúng .

Hoạt động 4: Trưng bày tranh, ảnh về các loài cây

- GV chia lớp thành các nhóm.

+ Bước 1: Các thành viên trong mỗi nhóm chia sẻ với

-2 – 3 nhóm HS lên trình bày

-HS tham gia nhận xét

-HS thảo luận theo câu hỏi gợi ý

-HS chia sẻ câu trả lời trước lớp và nhận xét.

-HS lắng nghe

- HS suy nghĩ, trình bày ý kiến trước lớp.

- HS trình bày trước lớp, - HS khác nhận xét.

DeThi.edu.vn

3’ nhau về bức tranh mình vẽ hoặc hình ảnh về các loài cây đã được sưu tầm (chuẩn ở tiết 1) để cả nhóm cùng xem.

+ Bước 2: Các bạn trong nhóm sẽ: nói tên và nơi sống của các loài cây; sắp xếp các cây vào nhóm phù hợp (thực vật trên cạn, thực vật sống dưới nước ); vẽ và trang trí cho sản phẩm thêm đẹp và ấn tượng.

+ Bước 3: Tham quan và chia sẻ cùng bạn.

- GV nhận xét, tuyên dương HS, giáo dục HS yêu thương các loài cây.

- GV dẫn dắt HS nêu các khóa của bài: “Môi trường sống - Thực vật”.

3. Hoạt động tiếp nối sau bài học

-GV yêu cầu HS trao đổi, chia sẻ với người thân về cách phân loại môi trường sống của các loài thực vật

về nhà thời gian hiểu thêm về cuộc sống của sinh vật thực và sưru tầm tranh, ảnh hoặc vẽ tranh về các loài cây

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương

-HS chia sẻ theo nhóm

- HS trình bày trước lớp

-HS tham quan và chia sẻ cùng bạn.

- HS chú ý lắng nghe, thực hiện

Tự nhiên và xã hội: Động vật sống ở đâu?

(Tiết 1)

I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức, kĩ năng Sau bài học, HS: - - Đặt và trả lời …