Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 2 - Tuần 23 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: HDH Tuần: 23 Lớp: Thứ ngày tháng năm

BÀI 9 : VÈ CHIM (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Vè chim 2. Năng lực: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các loài chim, đặc điểm riêng của các loài chim trong bài vè. 2. Phẩm chất: - Có nhận thức về thế giới loài vật; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực hiện hát bài “Chim chích bông” 2. HDHS làm bài tập Bài 1: Dựa vào bài đọc, nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ phù hợp ở cột B. - GV gọi HS đọc yêu cầu . - GV gọi HS đọc lại bài tập đọc. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi .

- GV nhận xét chữa bài. ? Chim gì hay chao đớp mồi? ? Giục hè đên mau là chim gì? ? Em học được điều gì từ bài Vè chim? - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: Em thích loài chim nào nhất trong bài vè? Vì sao? - GV gọi HS đọc yêu cầu - BT yêu cầu gì?

- GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp

- Học sinh đứng dậy thực hiện các động tác cùng cô giáo

- 1 HS đọc - HS đọc bài - HS làm việc cá nhân, trao đổi nhóm - 1 HS trả lời

- HS chữa bài, nhận xét. + Chèo bẻo + Nhiều HS trả . + Mỗi loài chim đều có đặc điểm hoạt động riêng…..

- HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu viết câu trả lời của em. - HS đọc bài làm + Em thích loài chim tu hú trong bài

DeThi.edu.vn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- GV nhận xét. ? Khi nói và viết câu trả lời em cần lưu ý gì? - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 3: Viết lại những từ chỉ người được dùng để gọi các loài chim dưới đây:

+BT yêu cầu gì? ? Bác cú mèo có đặc điểm gì? ? Em sáo có điểm gì đáng yêu?

- GV cho hs tìm thêm những từ chỉ đặc điểm, hoạt động khác của các loài chim? - GV nhận xét , kết luận Bài 4: Viết một câu với từ ngữ ở bài tập 3. M: Bác cú mèo có đôi mắt rất tinh. - GV cho HS nêu yêu cầu - GV gọi 4 HS lên bảng diễn tả cảm xúc của hình ảnh qua khuôn mặt - YC HS làm bài

- GV cho HS đọc câu trả lời của mình ? Khi viết câu em chú ý điều gì? - GV nhận xét, hỏi: Bài 5: Viết 1 - 2 câu về điều em thích nhất trong câu chuyện Cảm ơn hoạ mi. - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm vào vở , thu 1-2 bài chiếu lên màn hình nhận xét

- GV chữa bài: ? Điều em thích nhất trong câu chuyện Cảm ơn hoạ mi là gì? - GV nhận xét . 3. Củng cố, dặn dò: - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau

vè. Vì tiếng tu hú báo hiệu cho chúng em biết mùa hè đã tới, chúng em được nghỉ sau một năm học dài vất vả. - HS khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời, nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu - HS hoàn thành bảng vào VBT + Những từ chỉ người được dùng để gọi các loài chim dưới đây: bác cú mèo: nhấp nhem buồn ngủ em sáo xinh: vừa đi vừa nhảy cậu chìa vôi: hay nghích hay tếu cô tu hú: giục hè đến mau - HS chữa bài, nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu - HS viết câu vào vở bài tập. + Cậu chìa vôi có chiếc đuôi thật dài và nhọn. + Chim sẻ là loài chim có ích.

- Nhiều HS trả lời

- HS đọc đề bài - HS làm vào vở + Chim họa mi được tin Hoàng đế ốm nặng nên đã về đây, mang đến cho nhà vua một tia hy vọng với tiếng hót trong như pha lê của nó. Tiếng hót đầy cảm xúc vang lên khiến nhà vua tỉnh lại. + Chim họa mi sống có tình nghĩa…. - HS nhận xét

Bổ sung:

............................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

DeThi.edu.vn