Giáo án môn Tiếng Việt Lớp 2 - Tuần 26 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: HDH Tuần: 26 Lớp: Thứ ngày tháng năm

BÀI 15: NHỮNG CON SAO BIỂN (Tiết 1)

I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Những con sao biển. - Biết trao đổi với bạn về những việc làm ảnh hưởng đến môi trường; những việc làm bảo vệ môi trường; chia sẻ được những việc em đã làm để giữ môi trường sạch đẹp. 2. Năng lực: - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết được địa điểm, thời gian và các sự việc trong câu chuyện. 3. Phẩm chất: - Biết yêu quý con vật nhỏ bé xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa bài tập 2, bài tập 4 - HS: Vở BTTV III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: - GV yêu cầu học sinh đứng dậy cùng thực hiện hát bài “Không gian xanh” 2. HDHS làm bài tập Bài 1. Em nghĩ gì về việc làm của cậu bé trong bài học? - GV gọi HS đọc yêu cầu. - GV gọi HS đọc lại bài tập đọc. - Gọi HS trả lời

- GV nhận xét, khen ngợi HS - Em học được điều gì từ câu chuyện? - GV nhận xét, liên hệ giáo dục học sinh biết yêu quý và bảo vệ các loài vật trong thế giới tự nhiên.

- HS hát và vận động theo nhạc

- HS đọc - HS đọc bài - HS trả lời + Cậu bé là một người rất yêu quý và biết bảo vệ các sinh vật xung quanh.

- HS trả lời

DeThi.edu.vn

Bài 2. Đánh dấu vào ô trống dưới các từ ngữ chỉ hoạt động.

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì? - Gọi 1 HS đọc lại các từ trong ô trống - Tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Tiếp sức”

- GV và HS đánh giá, tuyên bố đội thắng cuộc - Gọi HS đọc lại các từ chỉ hoạt động. Bài 3. Chép lại câu văn trong bài đọc cho biết cậu bé nghĩ việc mình làm là có ích. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- GV chấm chữa bài - Gọi HS đọc lại câu văn Bài 4. Viết tên các việc làm trong tranh. Những việc làm đó ảnh hưởng đến môi trường như thế nào?

Tranh 1 Tranh 2 Tranh 3 Tranh 4 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi: + Tên các việc làm trong tranh + Những việc làm đó ảnh hưởng đến môi trường như thế nào?

- HS đọc - Chọn các từ ngữ chỉ hoạt động - HS đọc - HS thi đua, nêu đáp án: +Các từ chỉ hoạt động: cúi xuống, thả, nhặt, dạo bộ, tiến lại. - HS đánh giá

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu - HS làm bài + Cháu cũng biết như vậy, nhưng ít nhất thì cháu cũng cứu được những con sao biển này - HS đọc

- HS đọc - HS làm việc nhóm 4 + Tranh 1: Vớt rác thải dưới sông góp phần làm giảm ô nhiễm môi trường nước, bảo vệ môi trường sống cho các con vật sống dưới nước.

DeThi.edu.vn

- Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét - Trong 4 tranh tranh nào thể hiện việc làm đẹp? Tranh nào thể hiện việc làm chưa đẹp? - Em đã làm gì để góp phần bảo vệ môi trường? - GV nhận xét, giáo dục HS làm những việc làm bảo vệ môi trường: không vứt rác bừa bãi, không đổ nước thải ra đường, xuống sông… 3. Củng cố, dặn dò: - YC HS đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

+ Tranh 2: Chọc phá tổ chim sẽ làm choc him non dễ bị rơi xuống đất và bị chết. + Tranh 3: Đổ rác thải ra sông sẽ làm ô nhiễm môi trường nước, các con vật sống dưới nước sẽ chết. + Tranh 4: Thu nhặt rác thải quanh bờ biển góp phần bảo vệ môi trường, giúp bờ biển không bị ô nhiễm bởi rác thải. - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời

- HS liên hệ

- Lắng nghe

DeThi.edu.vn