Ma trận và đề kiểm tra giữa học kỳ II môn Khoa học tự nhiên Lớp 6 - Trường THCS Phan Sào Nam

PHÒNG GD-ĐT PHÙ CỪ TRƯỜNG THCS PHAN SÀO NAM

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II KHTN 6 I. MỤC TIÊU 1. Năng lực, phẩm chất * Năng lực chung Tự học và tự chủ, giải quyết vấn đề và sáng tạo. * Năng lực chuyên biệt, chuyên môn - Năng lực: Sử dụng ngôn ngữ, tính toán, giải quyết vấn đề, vận dụng kiến thức, sáng tạo. - Năng lực môn Vật lí. - Năng lực môn Sinh học, Hóa học.

* Phẩm chất - Trung thực, chăm chỉ. 2. Kiến thức: - Đánh giá sự tiếp thu bài của từng học sinh và các nhóm học sinh so với các yêu cầu đề ra, từ đó điều chỉnh hướng dạy cho phù hợp với nội dung từng bài. - Đánh giá sự hoàn thành nhiệm vụ học tập thông qua những nhiệm vụ được giao. 3. Kỹ năng, thái độ: - Rèn kỹ năng viết, trình bày và giải quyết vấn đề. - Giáo dục cho các em thấy được vai trò của bài kiểm tra trong việc đánh giá quá trình học tập. II. XÂY DỰNG MA TRẬN 1. Bảng mô tả

Các mức độ nhận thức

Chủ đề

1. Nhận biết 2. Thông hiểu 3. Vận dụng 4. Vận dụng cao

7.NGUYÊN SINH VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

- Nêu được thế nào là nguyên sinh vật, thế nào là động vật không xương sống, động vật có xương sống

- Nhận biết được một số đại diện phổ biến của Nguyên sinh vật như trùng biến hình, trùng roi, trùng giày, trùng sốt rét,…

- Mô tả được một số bệnh do Nguyên sinh vật gây nên ở địa phương

- Hiểu được vai trò của động vật không xương sống đối với con người và tự nhiên

- Phân biệt được động vật không

- Vận dụng được các biện pháp để phòng chống bệnh ở địa phương

- Ứng dụng được những kiến thức về Nguyên sinh vật, động vật không xương sống, động

- Đề xuất được các biện pháp bảo vệ động vật không xương sống ở gia đình

DeThi.edu.vn

- Nhận biết được một số đại diện phổ biến của động vật không xương sống

- Nhận biết được vai trò của động vật không xương sống đối với con người và tự nhiên

- Nêu được vai trò của Nguyên sinh vật đối với đời sống của con người trong tự nhiên

- Nhận biết được vai trò của động vật không xương sống có ở quanh em

- Nhận biết được một số đại diện phổ biến của Động vật có xương sống

- Biết các chăm sóc các vật nuôi trong gia đình và địa phương

xương sống với động vật có xương sống

- Mô tả đước các động vật có xương sống ở địa phương

- Trình bày được lợi ích và tác hại của động vật đối với con người

- Nêu được một số biện pháp nhằm bảo tồn đa dạng động vật

- Lập được bảng thống kê các vật nuôi hiện có ở địa phương.

- Mô tả được những tác động của con người đối với động vật

- Phân tích được mối quan hệ phụ thuộc giữa con người và động vật

vật có xương sống trong việc giữ gìn và bảo vệ sức khỏe

- Ứng dụng được những kiến thức

- Vận dụng được các kiến thức về động vật có xương sống nhằm bảo vệ và phát triển vật nuôi có xương sống ở địa phương

8 . ĐA DẠNG SINH HỌC

- Nêu được khái niệm về đa singj sinh học, ý nghĩa của bảo vệ đa dạng sinh học

- Trình bày được các nguy cơ dẫn đến suy giảm sự đa dạng sinh học

- Đề xuất được một số biện pháp nhằm bảo vệ đa dạng sinh học ở địa phương

9. NHIỆT VÀ TÁC ĐỘNG CỦA

- Mô tả được tính co dãn vì nhiệt của chất rắn, chất lỏng và

- Nêu được sự giống và khác nhau về sự co dãn vì nhiệt

-Vận dụng được tính co dãn vì nhiệt

DeThi.edu.vn