Tuyển tập 11 Đề thi cuối kì 2 năm học 2024-2025 môn Tin học 9 Cánh Diều (Có đáp án)

Tuyển tập 11 Đề thi cuối kì 2 năm học 2024-2025 môn Tin học 9 Cánh Diều (Có đáp án) -

DeThi.edu.vn

ĐỀ SỐ 1

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

BẮC GIANG THCS ĐỒNG SƠN

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II

NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: TIN HỌC - LỚP 9 Thời gian: 45 phút, không kể thời gian giao đề

Họ và tên học sinh:................................................ Số báo danh: ................... Mã đề 0591 A. PHẦN CHUNG I. Trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Học sinh trả lời từ câu 1 đến câu 11. Mỗi câu hỏi học sinh chỉ chọn một phương án đúng nhất. Câu 1. Nếu trình bày tiến trình lịch sử thì loại sơ đồ nào sẽ phát huy hiệu quả? A. Sơ đồ quy trình. B. Sơ đồ luồng dữ liệu. C. Sơ đồ vòng đời. D. Sơ đồ dòng thời gian. Câu 2. Lợi ích chính của việc sử dụng bài trình chiếu là gì? A. Không cần thiết kế. B. Cung cấp hình ảnh minh họa trực quan. C. Tự động hoàn thành nội dung. D. Hạn chế trao đổi giữa các thành viên. Câu 3. Phần mềm trực tuyến https://phet.colorado.edu giúp em làm gì? A. Chạy thử thuật toán dạng sơ đồ khối. B. Nghiên cứu và xây dựng các giải pháp giao thông. C. Nghiên cứu chuyển động và tương tác giữa các phân tử. D. Mô phỏng thí nghiệm vật lí. Câu 4. Phần mềm mô phỏng nào giúp em mô phỏng thí nghiệm hoá học? A. PhyLab. B. Crocodile Chemistry. C. Cabri II plus. D. Cabri 3 Câu 5. Để sơ đồ tư duy minh họa chi tiết, cần làm gì? A. Tránh sử dụng dữ liệu đính kèm. B. Đính kèm hình ảnh, video hoặc trang tính. C. Trình bày toàn bộ nội dung trên một nhánh. D. Chỉ sử dụng văn bản. Câu 6. Để tăng sự chú ý của người xem trong bài trình chiếu, nên làm gì? A. Tránh dùng hình ảnh. B. Thêm nhiều nội dung trong một trang chiếu. C. Sử dụng hiệu ứng phức tạp. D. Sử dụng màu sắc hợp lý. Câu 7. Phần mềm trình chiếu hỗ trợ chèn hình ảnh vào bài trình chiếu qua chức năng nào?

DeThi.edu.vn

Tuyển tập 11 Đề thi cuối kì 2 năm học 2024-2025 môn Tin học 9 Cánh Diều (Có đáp án) -

DeThi.edu.vn

A. Insert → Video. B. Insert → Hyperlink. C. Insert → Picture. D. Insert → Audio. Câu 8. Chia sẻ sơ đồ tư duy theo thời gian thực giúp đạt được lợi ích nào? A. Các thành viên chủ động xem nội dung. B. Giảm thời gian chuẩn bị sơ đồ tư duy. C. Mọi người có thể chỉnh sửa và trao đổi trực tiếp theo thời gian thực. D. Nội dung được bảo mật hơn. Câu 9. Ví dụ nào sau đây là phần mềm mô phỏng trong dạy học? A. Microsoft Word. B. VLC Media Player. C. Adobe Photoshop. D. PHET Simulations. Câu 10. Phần mềm mô phỏng không có lợi ích nào? A. Tạo ra tình huống gây hỏng thiết bị hoặc nguy hiểm cho con người. B. Giúp người sử dụng nghiên cứu hoạt động của đối tượng với chi phí thấp. C. Tạo ra nhiều tình huống để luyện tập hoặc nghiên cứu. D. Giúp người sử dụng nghiên cứu lí thuyết một cách trực quan. Câu 11. Video quay lại thí nghiệm có phải là phần mềm mô phỏng không? A. Có, vì nó chứa dữ liệu của thí nghiệm. B. Có, vì nó tái hiện một thí nghiệm thực tế. C. Không, vì nó không tạo ra dữ liệu mới. D. Không, vì nó không cho phép tương tác hay thay đổi đầu vào. II. Trắc nghiệm đúng sai. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, học sinh trả lời đúng (Đ) hoặc sai (S). Câu 1. An và Bình đang làm bài thuyết trình nhóm về “Ứng dụng của trí tuệ nhân tạo trong đời sống”. Để bài thuyết trình sinh động hơn, Bình đề xuất sử dụng sơ đồ tư duy để tóm tắt ý chính và chèn thêm hình ảnh, video minh họa. Trong khi đó, An muốn dùng bài trình chiếu để trình bày nội dung một cách chuyên nghiệp hơn. Để thống nhất và đi đến kết luận, hai bạn có đưa ra một số nhận định như sau. Hãy xác định mỗi nhận định dưới đây là Đúng (Đ) hay Sai (S). a) Sơ đồ tư duy chỉ có thể chứa văn bản, không thể đính kèm hình ảnh, video hay trang tính. b) Khi làm việc nhóm, việc sử dụng sơ đồ tư duy có thể giúp các thành viên dễ dàng chia sẻ ý tưởng và thông tin. c) Sử dụng kết hợp sơ đồ tư duy và bài trình chiếu sẽ giúp bài thuyết trình sinh động, dễ hiểu hơn. d) Bài trình chiếu chỉ được dùng để trình bày thông tin, không thể hỗ trợ trao đổi và hợp tác nhóm. Câu 2. Mai đang học về dòng điện trong môn Vật lí. Để hiểu rõ hơn về cách mắc mạch …