Đề kiểm tra học kì I môn Sinh học Lớp 12 - Mã đề 406 - Năm học 2018-2019 - Sở giáo dục và đào tạo Quảng Nam

Mã đề 406- Trang 1 /4

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

QUẢNG NAM

(Đề có 04 trang)

KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn: SINH HỌC - LỚP 12 Thời gian: 45 phút (không tính thời gian giao đề)

Câu 1. Đột biến điểm gồm các dạng nào sau đây?

A. Mất, thêm, đảo vị trí nhiều cặp nuclêôtit. B. Mất, thêm, thay thế nhiều đoạn nhiễm sắc thể. C. Mất, thêm, thay thế một đoạn nhiễm sắc thể. D. Mất, thêm, thay thế một cặp nuclêôtit. Câu 2. Trong cơ chế phiên mã, enzim ARN polimeraza có vai trò

A. nối các đoạn Okazaki.

B. tổng hợp mARN theo chiều 3'  5'.

C. trượt dọc trên mạch mã gốc của gen theo chiều 3'  5'.

D. tổng hợp ADN theo chiều 3'  5'.

Câu 3. Biện pháp nào sau đây có thể bảo vệ vốn gen của loài người?

A. Xác định giới tính sớm để sàng lọc trước khi sinh. B. Liệu pháp gen. C. Chăm sóc trẻ tật nguyền. D. Sử dụng các biện pháp tránh thai. Câu 4. Khi nghiên cứu biến dị ở ruồi giấm, Moocgan nhận thấy gen qui định cánh cụt đồng thời qui định một số tính trạng khác: đốt thân ngắn, lông cứng hơn, trứng đẻ ít …, đây là hiện tượng

A. tương tác bổ sung. B. di truyền liên kết. C. tác động đa hiệu của gen. D. tương tác cộng gộp. Câu 5. Theo lý thuyết, cơ thể mang kiểu gen: AaXBXb giảm phân bình thường cho bao nhiêu loại giao tử sau đây? (1) Aa (2) aXb (3) AXb (4) XBXb (5) AA (6) aXB A. 3. B. 4. C. 6. D. 5. Câu 6. Ở người, bệnh hay hội chứng bệnh nào sau đây không phải do đột biến gen gây nên?

A. Máu khó đông. B. Phêninkêto niệu. C. Đao. D. Thiếu máu hồng cầu hình liềm. Câu 7. Cơ thể có kiểu gen nào sau đây là cơ thể có kiểu gen đồng hợp lặn về tất cả các cặp gen đang xét?

A. aaBBdd. B. aabbdd. C. AABBDd. D. AaBbDd. Câu 8. Nội dung nào sau đây đúng khi nói về cơ chế nhân đôi ADN?

A. Các nuclêôtit của môi trường nội bào liên kết với nuclêôtit của mạch làm khuôn theo nguyên tắc bổ sung (A - T, G - X).

B. Trên mạch khuôn (3'  5'), mạch mới được tổng hợp không liên tục. C. Trên mạch khuôn (5'  3'), mạch mới được tổng hợp liên tục. D. Các nuclêôtit của môi trường nội bào liên kết với mạch làm khuôn theo nguyên tắc bổ sung (T - U, G - X). Câu 9. Dạng đột biến nào sau đây xảy ra giữa các nhiễm sắc thể không tương đồng?

ĐỀ CHÍNH THỨC

MÃ ĐỀ: 406

DeThi.edu.vn

Mã đề 406- Trang 2 /4

A. Mất đoạn nhiễm sắc thể. B. Lặp đoạn nhiễm sắc thể. C. Chuyển đoạn nhiễm sắc thể. D. Đảo đoạn nhiễm sắc thể. Câu 10. Trật tự nào sau đây đúng khi nói về các mức xoắn trong cấu trúc siêu hiển vi của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân thực?

A. Nuclêôxôm sợi nhiễm sắc  sợi cơ bản  ống siêu xoắn  crômatit. B. Nuclêôxôm  sợi cơ bản  sợi nhiễm sắc  ống siêu xoắn  crômatit. C. Nuclêôxôm  sợi nhiễm sắc  ống siêu xoắn  crômatit  sợi cơ bản. D. Nuclêôxôm  sợi cơ bản  ống siêu xoắn  sợi nhiễm sắc  crômatit. Câu 11. Trong kĩ thuật chuyển gen, loại enzim nào sau đây có thể gắn các đoạn ADN với nhau để tạo ADN tái tổ hợp?

A. Restrictaza. B. Ligaza. C. Amilaza. D. ADN - pôlimeraza. Câu 12. Trên phân tử mARN, bộ 3 kết thúc có vai trò

A. mã hóa axit amin foocmin mêtiônin. B. làm tín hiệu kết thúc dịch mã. C. làm tín hiệu kết thúc phiên mã. D. mã hóa axit amin mêtiônin. Câu 13. Trong kĩ thuật chuyển gen, thể truyền có thể là

A. một số virut. B. vi khuẩn E.coli. C. động vật nguyên sinh. D. nấm đơn bào. Câu 14. Trong cơ chế hoạt động của ôperôn Lac, khi môi trường không có lactôzơ thì

A. enzim ARN polimeraza liên kết với vùng khởi động. B. các gen cấu trúc không hoạt động. C. các gen cấu trúc hoạt động. D. prôtêin ức chế không liên kết với vùng vận hành. Câu 15. Theo lý thuyết thì thành phần kiểu gen của quần thể ngẫu phối ở trạng thái cân bằng di truyền sẽ

A. giảm dần tần số kiểu gen dị hợp, tăng dần tần số kiểu gen đồng hợp. B. không đổi qua các thế hệ. C. tăng dần tần số kiểu gen dị hợp, giảm dần tần số kiểu gen đồng hợp. D. thay đổi qua các thế hệ. Câu 16. Trong kĩ thuật chuyển gen, tác nhân nào sau đây có thể làm dãn màng sinh chất của tế bào để phân tử ADN tái tổ hợp dễ dàng đi qua màng?

A. Muối CaCl2. B. Thể truyền có gen đánh dấu. C. Nhiễm sắc thể nhân …