Đề thi học kỳ 2 môn Ngữ văn Lớp 9 - Năm học 2019-2020 (Có đáp án)

SỞ GD VÀ ĐT ĐỀ HỌC KÌ II - MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

NĂM HỌC 2019-2020 (Nghị luận văn học – Thời gian: 90 phút)

Đề bài: Phần I: Đọc – hiểu Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

(1)Chúng ta khiến cho Trái đất chịu tổn hại nặng nề: ô nhiễm sông ngòi, biển cả và không khí, chúng ta chen chúc chung một chỗ, dùng sắt thép và xi măng xây nên những kiến trúc cổ quái kỳ lạ, gọi những nơi này bằng cái tên đẹp đẽ là thành phố, chúng ta ở trong thành phố như vậy phóng túng dục vọng của bản thân mình, chế tạo nên các loại rác khó mà phân hủy được.

(2)Trái đất bốc khói khắp nơi, toàn thân run rẩy, biển lớn gào thét, bão cát mù trời, hạn hán lũ lụt, cũng như các triệu chứng ác liệt khác đều có liên quan chặt chẽ với phát triển khoa học kỹ thuật dưới sự thúc đẩy bởi dục vọng tham lam của các nước phát triển.

(Trích: nhasilk.com. Covid -19 và thông điệp mà con người phải thức tỉnh vì sự vô cảm của mình, ngày 18/03/2020 – Phương Thanh) Câu 1: Đoạn văn trên sử dụng biện pháp tu từ gì? Tác dụng của biện pháp tu từ đó? Câu 2: Hãy chỉ ra những tổn hại do con người gây nên trong đoạn văn (1), và nêu nguyên nhân của những tổn hại đó? Phần II. Làm văn Câu 1 (3 điểm)

Từ đoạn trích trên, anh/chị hãy viết một đoạn văn 9-11 câu trình bày suy nghĩ về việc con người sống hòa hợp với thiên nhiên. Câu 2: Trình bày cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ sau:

Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay tôi hứng.

Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy quanh lưng Mùa xuân người ra đồng Lộc trải dài nương mạ Tất cả như hối hả Tất cả như xôn xao

Ðất nước bốn nghìn năm Vất vả và gian lao Ðất nước như vì sao Cứ đi lên phía trước. (Mùa xuân nho nhỏ - Thanh Hải, SGK Ngữ Văn lớp 9 – tập 2)

DeThi.edu.vn

SỞ GD VÀ ĐT ĐỀ HỌC KÌ II - MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

NĂM HỌC 2019-2020 (Nghị luận văn học – Thời gian: 90 phút)

(1) I. Mục tiêu kiểm tra 1. Về kiến thức: - Thu thập thông tin kiến thức để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng về dạng bài nghị luận văn học trong chương trình Ngữ Văn lớp 10. - Khảo sát một số kiến thức, kĩ năng trọng tâm theo hai nội dung kiến thức văn học và làm văn với mục đích đánh giá khả năng hiểu biết và tạo lập văn bản của học sinh - Cụ thể, kiểm tra đánh giá trình đọc học sinh theo chuẩn về mức độ + Nhận diện tác phẩm văn học đã được tìm hiểu + Vận dụng kiến thức, kĩ năng để tạo lập một văn bản nghị luận về tác phẩm Đại Cáo bình Ngô của Nguyễn Trãi. 2. Về kĩ năng sống - Giải quyết vấn đề, xác định các lựa chọn từ ngữ, hình ảnh, câu thơ, lối diễn đạt sao cho hấp dẫn người đọc. - Tự nhận thức, xác định giá trị chân chính trong cuộc sống mà mỗi con người cần rèn luyện, hướng tới. * Từ đó học sinh có thể hình thành những năng lực sau: - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến các vấn đề xã hội. - Năng lực giải quyết vấn đề liên quan đến các giá trị sống và các hiện tượng đời sống trong xã hội. - Năng lực tự nhận thức về các giá trị chân chính trong cuộc sống mà mỗi con người cần rèn luyện, hướng tới. II. Hình thức kiểm tra: Làm trên lớp III. Thiết lập ma trận

Vận dụng Cộng Mức độ

Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng thấp Vận dụng cao 1. Đọc hiểu

Nhận biết cách diễn đạt của văn bản

Hiểu cách sử dụng từ ngữ diễn đạt trong văn bản và chữa được lỗi của văn bản

20% = 2 điểm

2. Làm văn

Xác định nội dung đề bài yêu cầu

Ý nghĩa tư tưởng của văn bản Bình Ngô đại cáo

Vận dụng kiến thức kĩ năng để lập dàn ý cho bài văn nghị luận văn học.

- Vận dụng kiến thức kĩ năng để làm một bài văn nghị luận văn học hoàn chỉnh. - Vận dụng những hiểu biết về lịch sử, từ ngữ, hình ảnh được dùng trong văn bản để diễn đạt một cách hấp dẫn.

80%= 8 điểm

Tổng 100%= 10 điểm IV. Biên soạn đề kiểm tra; Đề bài: Phần I: Đọc – hiểu Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

(1)Chúng ta khiến cho Trái đất chịu tổn hại nặng nề: ô nhiễm sông ngòi, biển cả và không khí, chúng ta chen chúc chung một chỗ, dùng sắt thép và xi măng xây nên những kiến trúc cổ quái kỳ lạ, gọi những nơi này bằng cái tên đẹp đẽ là thành …