Đề kiểm tra học kỳ II môn Ngữ văn Lớp 9 - Năm học 2019-2020 (Có đáp án)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II

MÔN NGỮ VĂN – LỚP 9

NĂM HỌC 2019- 2020 Thời gian : 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

I. MỤC TIÊU

- Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình Ngữ văn lớp 9 HKII

- Khảo sát bao quát một số nội dung kiến thức, kĩ năng trọng tâm của chương trình học kỳ II, Ngữ văn 9 theo 3 nội dung Văn học, Tiếng Việt và Làm văn, với mục đích đánh giá năng lực nhận biết, thông hiểu, đọc – hiểu và tạo lập văn bản của học sinh thông qua hình thức tự luận.

II. HÌNH THỨC

1. Hình thức : Tự luận.

2. Cách tổ chức kiểm tra : Học sinh làm bài tại lớp.

III. THIẾT LẬP MA TRẬN

1. Liệt kê và chọn các đơn vị bài học :

1.1. Phần Văn :

a/. Thơ hiện đại Việt Nam

- Mùa xuân nho nhỏ - Viếng lăng Bác - Sang thu + Nói với con (điều chỉnh nội dung)

b/. Truyện hiện đại Việt Nam : Những ngôi sao xa xôi – Lê Minh Khuê

c/. Văn nghị luận

- Bàn về đọc sách - Chu Quang Tiềm - Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới - Vũ Khoan (điều chỉnh nội dung)

d/. Văn học nước ngoài

- Mây và sóng - Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang +- Con chó Bấc (điều chỉnh nội dung) - Bố của Xi-mông

e/. Văn học địa phương: Khái quát văn học An Giang qua các giai đoạn hình thành và phát triển (2 tiết)

1.2. Tiếng Việt :

Ngữ pháp

1. Khởi ngữ 2. Các thành phần biệt lập

DeThi.edu.vn

3. Liên kết câu và liên kết đoạn văn 4. Nghĩa tường minh và hàm ý (điều chỉnh nội dung) 5. Tổng kết ngữ pháp 1.3. Làm văn :

a/. Văn bản nghị luận

- Phép phân tích và tổng hợp (2 tiết) - Nghị luận xã hội :

* Nghị luận về một sự việc, hiện tượng (2 tiết) Đề tài : Tấm gương nghèo vượt khó, học giỏi. Chất độc màu da cam Mĩ rải xuống Việt Nam trong chiến tranh. Trò chơi điện tử với học sinh hiện nay. Ô nhiễm môi trường (rác thải, nước, không khí, khói bụi,...). An toàn giao thông. An toàn lao động. Bạo lực học đường. Bạo lực gia đình. Vấn đề quay cóp, “phao” trong thi cử hiện nay. Hiện tượng ngôn ngữ xì-tin hiện nay trong lớp trẻ. …

* Nghị luận về tư tưởng, đạo lí (2 tiết) Đề tài : Sức mạnh của tri thức. Thời gian là vàng. Ý nghĩa từ câu chuyện ngụ ngôn (…). Đạo lí Uống nước nhớ nguồn. Bàn về tranh giành và nhường nhịn. Đức tính khiêm nhường. Có chí thì nên. Đức tính trung thực. Tinh thần tự học. Hút thuốc lá có hại. Lòng biết ơn thầy, cô giáo. Suy nghĩ từ bài ca dao tình cảm gia đình. Bàn về đọc sách/ Sách trong đời sống nhân loại. Truyền thống quý báu của dân tộc (yêu nước, chống giặc ngoại xâm, nhân ái, tình mẫu tử, tình thầy trò,…). … b/. Nghị luận văn học :

- Nghị luận về tác phẩm truyện (4 tiết) - Nghị luận về bài thơ, đoạn thơ (4 tiết) 2. Xây dựng khung ma trận.

DeThi.edu.vn

A. ĐỌC HIỂU ( 3,0 điểm)

Mức độ Chủ đề/Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Cộng

-Phương thức biểu đạt - Khởi ngữ - Thành phần biệt lập - Viết đoạn văn ngắn nêu hành động

…1… …1… …1…

….… ….…

….… ….… ….…

…… ……

….… ….… ….… …1.…

….…

…… …… …… …… ……

…1… …1… …1… …1…

……

Số câu Số điểm

…3… 2,0 điểm

…… …1… 1,0 điểm

…4… 3,0 điểm

B. LÀM VĂN ( 7,0 điểm)

Mức độ Chủ đề/Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Cộng

Cảm nhận của em về đoạn thơ trích từ bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải.

1 1

Số câu Số điểm

…1… 7,00điểm

…1… 7,00 điểm

IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ BÀI: I.ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu: "(1) Đối với vi trùng, chúng ta có kháng sinh là vũ khí hỗ trợ đắc lực cho hệ miễn dịch của cơ thể. Song với virus, toàn bộ gánh nặng đều được đặt lên vai hệ miễn dịch. Điều này giải thích, tại sao virus corona gây chết người ở người lớn tuổi, có bệnh mãn tính nhiều hơn. Tất nhiên, vẫn còn hai bí ẩn: nó gây chết nam giới nhiều hơn, và trẻ em - người có hệ miễn dịch chưa phát triển tốt - lại ít bị nhiễm hơn. (2) Như vậy, trong đại dịch do virus corona gây ra lần này, vũ khí tối thượng mà chúng ta có là hệ miễn dịch của chính mình. Tất cả các biện pháp đang được khuyến cáo như mang khẩu trang, rửa tay, tránh tiếp xúc... chỉ hạn chế khả năng virus này xâm nhập vào cơ thể ta. Còn khi nó đã …