Đề kiểm tra học kỳ II môn Ngữ văn 9 - Năm học 2021-2022

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II

NĂM HỌC: 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn 9

Vận dụng Cấp độ

Tên chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp

Cấp độ cao

Cộng

Xác định tác giả, tác phẩm, thể thơ, hoàn cảnh sáng tác

Phần đọc - hiểu Nhận biết được các biện pháp tu từ

Nêu được tác dụng của các biện pháp tu từ đó Số câu Số điểm Tỉ lệ %

2/3 2,5 25%

1/3 0,5 5%

1 3 30%

Nhận biết được kiểu văn bản

Suy nghĩ về cuộc sống có ý nghĩa của mỗi con người

Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội Phần tạo lập văn bản

Nhận biết được kiểu văn bản

Xác định vấn đề nghị luận

Cách viết bài văn nghị luận văn học

Sáng tạo trong cách viết bài

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

0,25

1,5 15%

0,5 2,5 25%

0,5

3 30%

0,25

1 10%

2 7 70% Số câu Số điểm Tỉ lệ %

1 3 30%

1,25

3 30%

0,5

3 30%

0,25

1 10%

3 10 100%

DeThi.edu.vn

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II

NĂM HỌC: 2021 - 2022

Môn: Ngữ văn 9 (Thời gian làm bài: 90 phút)

Câu 1 (3 điểm) Đọc đoạn thơ dưới đây và trả lời các câu hỏi:

Đất nước bốn ngàn năm Vất vả và gian lao Đất nước như vì sao Cứ đi lên phía trước. a. Đoạn thơ trên trích trong bài thơ nào? Tác giả là ai? b. Cho biết hoàn cảnh sáng tác bài thơ ? c. Chỉ ra và nêu tác dụng một biện pháp tu từ trong khổ thơ ?

Câu 2: (2 điểm) Từ nội dung khổ thơ hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 6 - 7 dòng) trình bày suy nghĩ của em về cuộc sống có ý nghĩa của mỗi con người ?

Câu 3 : (5 điểm) Cảm nhận của em về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê./.

DeThi.edu.vn

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA KỲ II

NĂM HỌC: 2021 - 2022 Môn: Ngữ văn 9

Câu Ý Nội dung Điểm

Đọc đoạn văn và thực hiện các yêu cầu 3,0 - Đoạn trích nằm trong văn bản Mùa xuân nho nhỏ 0,5 đ a - Tác giả: Thanh Hải 0,5 đ

b

Bài thơ Mùa xuân nho nhỏ được Thanh Hải sáng tác vào tháng 11/ 1980 trong hoàn cảnh đất nước đang hồi sinh nhưng cũng vào lúc này nhà thơ mắc bệnh hiểm nghèo, ông đã sáng tác bài Mùa xuân nho nhỏ ngay trên chính giường bệnh của mình.

1 đ 1

c

HS có thể chọn một trong ba phép tu từ sau: + Phép nhân hóa: Đất nước “vất vả”,“gian lao”-> Hình ảnh đất nước trở nên gần gũi, mang dáng vóc tảo tần, cần cù của người mẹ, người chị. + Phép so sánh: Đất nước với “...vì sao, cứ đi lên phía trước”-> nhà thơ sáng tạo hình ảnh đất nước khiêm nhường nhưng cũng rất tráng lệ: Là một vì sao nhưng ở vị trí lên trước dẫn đầu, đó cũng là hình ảnh của cách mạng Việt Nam, của đất nước trong lịch sử. + Điệp từ “đất nước”, cùng phép so sánh, nhân hóa góp phần làm nổi bật và gợi ấn tượng sâu sắc về hình ảnh đất nước với niềm yêu mến, tự hào của tác giả.

1 đ

Viết đoạn văn (khoảng 7-8 dòng) 2,0 a. Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn

Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, qui nạp, tổng – phân – hợp, móc xích hoặc song hành, đúng yêu cầu về dung lượng.

0,25

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: vai trò của việc đọc sách. 0,25 2

c. Có thể lựa chọn cách lập luận: Đoạn thơ được trích trong vài "Mùa xuân nho nhỏ" của tác giả Thanh Hải gợi cho em nhiều suy nghĩ về ý nghĩa cuộc sống đối với mỗi con người. - Được sinh ra và lớn lên trong hoàn cảnh đất nước hòa bình chúng ta phải biết yêu cuộc sống, yêu đất nước, biết ơn những con người Việt Nam cần cù trong lao động, anh dũng kiên cường. Cuộc sống đem đến cho chúng ta sự sống phải biết nâng niu, gìn giữ. - Phải biết tin yêu và tin tưởng rằng Tổ Quốc ta dù trải qua bao thăng trầm biến đổi bởi chiến tranh, bom đạn,… nhưng vẫn ngời sáng lung linh. - Phải biết tự hào, trân trọng gìn giữ và phải ra sức cống hiến, phát triển để nước nhà đi lên và cuộc sống ngày càng ấm no, hạnh phúc.

1,25

DeThi.edu.vn