
PHÒNG GD&ĐT DẦU TIẾNG TRƯỜNG THCS MINH THẠNH
ĐỀ THI HS GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2019-2020
MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút- Không kể thời gian phát đề.
Họ, tên thí sinh:............................................................. SBD: .....................
(Thí sinh không được sử dụng tài liệu)
I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Có những ngã ba nối những dòng sông lớn của một đại châu, sóng dựng trùng trùng; Có những ngã ba nối những con đường dài chạy từ các thủ đô to Như những mạch máu khổng lồ Trên thân hình trái đất Trong đó mỗi con người là một hạt hồng cầu đỏ chói, Có những ngã ba là nơi gặp gỡ của những dòng văn minh lớn, đông, tây, kim cổ.... Tất cả những ngã ba trên, con có thể học biết (trong sách địa dư, trên những bản đồ), Mai sau lớn lên con có thể đến thăm và chụp ảnh nữa... Xong rồi, con có thể quên Nhưng con ơi, con chớ có quên ngã ba Đồng Lộc.
Trong đời mỗi người cũng có những ngã ba đường quyết định, Trong đời mỗi dân tộc cũng có những ngã ba Những ngã ba vận mệnh Những cái nút trên dặm dài lịch sử Gặp những ngã ba đời, con sẽ nghĩ suy Và con ơi, muốn tìm đúng hướng đi Con sẽ nhớ đến ngã ba Đồng Lộc … (Trích Ngã ba Đồng Lộc – Huy Cận, NXB Chính trị Quốc gia, 2009) Câu 1. Văn bản trên được viết theo thể thơ gì? Căn cứ vào đâu để xác định thể thơ đó? Câu 2. Chỉ ra và phân tích giá trị nghệ thuật của các biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau:
Có những ngã ba nối những con đường dài chạy từ các thủ đô to Như những mạch máu khổng lồ Trên thân hình trái đất Trong đó mỗi con người là một hạt hồng cầu đỏ chói, Câu 3. Xác định nội dung chính của văn bản. Câu 4. Anh/chị có đồng tình với lời khuyên của người cha trong hai câu thơ: Và con ơi, muốn tìm đúng hướng đi - Con sẽ nhớ đến ngã ba Đồng Lộc ? Vì sao? II. LÀM VĂN (17.0 điểm) Câu 1 (5.0 điểm)
Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về câu thơ được trích trong văn bản phần Đọc hiểu: Trong đời mỗi người cũng có những ngã ba đường quyết định. Câu 2: ( 12 điểm): Tinh thần nhân đạo của Nguyễn Dữ qua tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương (SGK Ngữ văn 9 – Tập 1)
----------------- HẾT -----------------
DeThi.edu.vn
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HS GIỎI
MÔN THI: NGỮ VĂN
Phần Câu Nội dung cần đạt Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 Thể thơ: Tự do Căn cứ để xác định thể thơ: Số tiếng dài ngắn khác nhau.
0,5
1 - Điểm 0,5: Trả lời chính xác hai nội dung trên. - Điểm 0,25: Trả lời đúng một trong hai nội dung. - Điểm 0: Không trả lời hoặc trả lời sai hoàn toàn Biện pháp tu từ: So sánh như những mạch máu khổng lồ, nhân hóa thân hình trái đất, ẩn dụ hạt hồng cầu đỏ chói. Giá trị nghệ thuật: Cách diễn đạt sinh động, cho thấy vai trò, tầm quan trọng lớn lao của những ngã ba đường đối với sự lưu thông, nối liền giữa các nước trên trái đất. Qua đó bộc lộ niềm tự hào của tác giả.
1,0
2
- Điểm 1,0: Trả lời được 2 trên 3 biện pháp tu từ và tác dụng của các biện pháp tu từ đó. - Điểm 0,5 - 0,25: Trả lời được 1 trên 3 biện pháp tu từ và phân tích chung chung tác dụng của biện pháp tu từ đó. - Điểm 0: Không trả lời hoặc trả lời sai hoàn toàn Nội dung chính của văn bản: Lời khuyên đối với con: Đừng quên ngã ba Đồng Lộc, đừng quên những người đã ngã xuống để bảo vệ đất nước. Đồng thời khẳng định vai trò to lớn của ngã ba Đồng Lộc đối với mỗi người và toàn dân tộc.
0,5 3
- Điểm 0,5: Trả lời đúng đáp án - Điểm 0,25: Trả lời đúng một trong hai nội dung của đáp án. - Điểm 0: Không trả lời hoặc trả lời sai hoàn toàn Học sinh trình bày được suy nghĩ riêng của mình theo hướng đồng tình hoặc không đồng tình với lời khuyên của người cha: - Nếu lập luận theo hướng đồng tình, học sinh cần nhấn mạnh: Ngã ba Đồng Lộc là nơi gắn liền với sự hi sinh anh dũng của 10 cô gái trẻ. Con đường mà các cô đã chọn là lí tưởng sống cao đẹp của cả một dân tộc trong mọi thời đại. Vì thế nhớ về ngã ba Đồng Lộc cũng là củng cố và hun đúc cho bản thân lí tưởng sống cao đẹp, con đường đi đúng đắn vì lợi ích của bản thân và dân tộc. - Nếu lập luận theo hướng không …
Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.