Đề kiểm tra học kỳ I môn Ngữ văn Lớp 7 - Đề 2 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Đoàn Thị Điểm (Có đáp án)

PHÒNG GD&ĐT NAM TỪ LIÊM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2018 2019 TRƯỜNG THCS ĐOÀN THỊ ĐIỂM Môn kiểm tra: VĂN 7 Thời gian: 90phút (Không kể thời gian phát đề)

(Đề thi gồm 01 trang) ĐỀ 2 I.Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu 1: Dòng nào nói không đúng đặc điểm chung về nghệ thuật của ca dao?

A. Sử dụng thể thơ lục bát truyền thống, hoặc lục bát biến thể. B. Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật quen thuộc: so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, nói quá… C. Có hiện tượng trùng lặp kiểu kết cấu toàn bài, kết cấu trong từng dòng, từng hình ảnh. D. Ngôn ngữ ước lệ, tượng trưng, mang nét cổ kính. Câu 2: “Ca ngợi vẻ đẹp ngoại hình, vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ và cảm thông với số phận đau khổ của họ” là nội dung chính của bài thơ trung đại nào đã học?

A. Nam quốc sơn hà B. Phò giá về kinh

C. Bánh trôi nước D. Bạn đến chơi nhà Câu 3: Dòng nào nói đúng về nội dungchính của bài thơ “Tiếng gà trưa”?

A. Tiếng gà trưa đã gọi về những kỉ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ và tình bà cháu B. Tình cảm gia đình đã làm sâu sắc thêm tình quê hương đất nước C. Tình yêu những sự vật giản dị chốn làng quê D. A và B E. Cả A, B, C Câu 4: Văn bản “Mùa xuân của tôi” (Vũ Bằng) thuộc thể loại nào?

A.Truyện ngắn B. Kí C. Tùy bút D. Hồi kí Câu 5: Hai câu thơ sau sử dụng dạng điệp ngữ nào?

“Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.” A. Điệp ngữ nối tiếp B. Điệp ngữ cách quãng

C. Điệp ngữ chuyển tiếp D. Điệp ngữ liên tiếp Câu 6: Bước nào sau đây không thuộc các bước làm bài văn biểu cảm?

A. Tìm hiểu đề, xác định đối tượng biểu cảm và nội dung biểu cảm B. Xác định sự việc chính và các nhân vật có liên quan C. Lập dàn ý, sắp xếp các ý biểu cảm theo bố cục D. Viết bài, sử dụng từ ngữ, câu văn biểu cảm để trình bày những suy nghĩ và cảm xúc về đối tượng. II. Tự luận:(7 điểm) Bài 1: (3 điểm) Cho đoạn thơ sau:“Trên đường hành quân xa”

a) Hãy chép 6 câu thơ tiếp theo để hoàn thành khổ thơ đầu của bài thơ “Tiếng gà trưa” của Xuân Quỳnh b) Bài thơ được sáng tác trong hoàn cảnh nào? Nêu xuất xứ của văn bản? c) Chỉ ra điệp ngữ được tác giả sử dụng trong đoạn thơ trên và cho biết đó là dạng điệp ngữ nào? Viết đoạn văn khoảng 6-8 câu nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp điệp ngữ trên. Bài 2: (4 điểm) Chọn 1 trong 2 đề:

Đề 1: Phát biểu cảm nghĩ của con về bài thơ “Rằm tháng giêng” của Hồ Chí Minh. Đề 2: Biểu cảm về một món ăn ngon của Hà Nội mà con đã từng được thưởng thức.

 Hết – (Giáo viên coi thi không giải thích gì thêm và thu lại đề sau khi kiểm tra)

Họ tên học sinh: ..................................................................... Lớp:……

ĐỀ CHÍNH THỨC

DeThi.edu.vn

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ 2 I. Hướng dẫn chung Dưới đây chỉ là những định hướng, trong quá trình chấm bài, giáo viên cần linh hoạt vận dụng hướng dẫn chấm để định điểm bài của học sinh chính xác, hợp lí. Cần khuyến khích đối với những bài làm sáng tạo, giàu chất văn. II. Đáp án và thang điểm:

Câu Nội dung Điểm Phần I

(Trắc nghiệm)

Mỗi câu trả lời đúng được 0.5 điểm

Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án D C D C C B

3 đ

Phần II (Tự luận)

Bài 1: a. Chép lại chính xác đoạn thơ (sai từ 3- 4 lỗi trừ 0,25 điểm; sai trên 4 lỗi không cho điểm)

0.5 đ

b. Hoàn cảnh sáng tác: thời kỳ đầu cuộc kháng chiến chống Mỹ Xuất xứ: In trong tập “Hoa dọc chiến hào” (1968)

0.25đ 0.25đ c. - Điệp ngữ: “nghe” lặp lại 3 lần - Điệp ngữ cách quãng

0.25đ 0.25đ Đoạn văn đảm bảo yêu cầu về: - Hình thức: + Lùi đầu dòng, đánh số câu + Đủ số câu yêu cầu + Không mắc lỗi chính tả, diễn đạt trôi chảy - Nội dung: + Tạo nhịp thơ nhanh, dồn dập như bao nhiêu cảm xúc ào ạt trào dâng trong tâm hồn người chiến sĩ khi nghe tiếng gà trưa (0.5 đ) + Nhấn mạnh, làm nổi bật sự biến đổi của tâm trạng người chiến sĩ trước âm thanh bình dị, quen thuộc: cảm giác như nắng trưa xao động, cảm giác như quên hết mệt mỏi, cảm giác cả bầu trời thơ ấu hiện về trong hiện tại. 0.5 điểm + Nó cho thấy người chiến sĩ không chỉ nghe bằng thính giác thông thường mà còn nghe bằng cảm xúc, bằng tâm hồn, bằng sự nhớ lại, bằng hồi ức tràn về. 0.25 điểm => …