Biên soạn đề kiểm tra bài viết số 6 môn Ngữ văn Lớp 12 - Năm học 2018-2019 - Sở giáo dục và đào tạo Cao Bằng

BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 6 - NĂM HỌC 2018 - 2019 Loại câu hỏi: Tự luận MÔN HỌC: NGỮ VĂN * Lớp 12 – Học kì II, BÀI LÀM VĂN SỐ 6. * Chủ đề: Đọc – hiểu; Làm văn. * Chuẩn cần đánh giá: - Biết vận dụng kiến thức về từ ngữ, cú pháp, các kiểu văn bản, phương thức biểu đạt và kĩ năng tạo lập văn bản để đọc hiểu văn bản. - Biết huy động các kiến thức văn học và những hiểu biết về đời sống xã hội vào bài viết tích hợp. - Rèn kĩ năng tư duy phân tích tổng hợp cho học sinh. * Mức độ tư duy: Nhận biết 4 điểm, thông hiểu 3 điểm, vận dụng thấp 2 điểm, vận dụng cao 1 điểm. I. MỤC ĐÍCH

- Kiểm tra mức độ đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng được quy định trong chương trình môn Ngữ văn THPT học kì II lớp 12, với mục đích đánh giá năng lực đọc hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức kiểm tra tự luận.

- Cụ thể: + Biết vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học về lí luận văn học, tiếng Việt, làm văn, văn bản đã học để hoàn thành bài đọc hiểu một văn bản văn học.

+ Biết vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học để hoàn thành một đoạn văn nghị luận nghị luận xã hội.

+ Biết vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học để hoàn thành một bài văn nghị luận văn học tích hợp nghị luận xã hội. II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:

- Hình thức tự luận. - Cách tổ chức kiểm tra: học sinh làm bài kiểm tra tự luận trong 90 phút III. THIẾT LẬP MA TRẬN

Mức độ cần đạt Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Vận dụng cao

Tổng số

Phần I. Đọc hiểu

- Ngữ liệu: Văn bản nhật dụng. - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + Một đoạn trích hoặc một văn bản hoàn chỉnh. + Độ dài khoảng 200 – 300 chữ.

Chỉ ra phong cách ngôn ngữ/ Nội dung văn của bản.

Khái quát vấn đề chính mà văn bản đề cập/ Tác dụng của các hình thức nghệ thuật….

Số câu 2 2 4

Số điểm 1,0 2,0 3,0 Tỉ lệ 10% 20% 30%

DeThi.edu.vn

Nghị luận văn học (Nghị luận về một nhân vật)

Thể hiện trong đáp án

Viết một bài văn

Số câu 1 1 Số điểm 7,0 7,0

Phần II. Làm văn

Tỉ lệ 70% 70% Số câu 3 2 1 1 7 Số điểm 4,0 3,0 2,0 1,0 10,0 Tổng cộng

Tỉ lệ 40% 30% 20% 10% 100% IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA

SỞ GD&ĐT CAO BẰNG TRƯỜNG THPT DTNT TỈNH

ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ 6

NĂM HỌC 2018 – 2019

Môn: Ngữ Văn, Lớp 12 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

(Đề bài gồm có 01 trang) I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc văn bản sau: Phải trở lại với những khái niệm cơ bản của các giá trị như tự do. Chẳng hạn như, khi bạn thực thi quyền tự do của mình thì không được ảnh hưởng đến người khác. Bạn có quyền tự do nhưng phải là tự do trong sự nhận thức đầy đủ về văn hóa và văn minh. Khi tự do mà thiếu đi văn hóa thì đó chỉ là một thứ tự do hoang dã. Tôi cho rằng, văn hóa không chỉ là một cái thắng giúp chúng ta dừng lại trước những cái xấu mà văn hóa còn vun đắp, giúp con người thăng hoa trước cái đẹp.

Để có văn hóa, con người phải được khai minh và khai tâm. Với một cải đầu vô minh và với trái tim vô hồn thì sẽ rất tai hại cho chính mình và cho người khác. Vì khi đó sẽ không minh định được ai là ai, cái gì là cái gì và mình là ai, mình sống trên đời này vì điều gì. Đây cũng chính là cội nguồn của mọi thứ không hay.

Văn hóa chính là thứ tạo nên ai đó, là thứ mà vì nó hay để bảo vệ nó người ta sẵn lòng hy sinh mọi thứ khác. Nói cách khác, khi có văn hóa có nghĩa là người ta có “chính mình” và khi có “chính mình” thì cái mà con người ta sợ hãi nhất đó là sợ “đánh mất chính mình”. Còn ngược lại, khi con người chưa có được cái “chính mình” này thì người ta sẵn sàng bất chấp mọi thứ để có tiền và có tiếng nhưng lại chẳng sợ cái gì cả.

(Trích Tự do không có văn hóa là thứ tự do hoang dã, Giản Tư Trung,

http://laodong.vn, 11/7/2013) Thực hiện các yêu cầu: Câu 1. Chỉ ra và nêu tác dụng biện pháp tu từ trong câu: văn hóa không chỉ là một cái thắng giúp chúng ta dừng lại trước những cái xấu mà văn hóa còn vun đắp, giúp con người thăng hoa trước cái đẹp.

Câu 2. Anh/chị hiểu như thế nào về hai từ khai minh và khai tâm trong câu: Để có văn hóa, con người phải được khai minh và khai tâm.

Câu 3. Tác giả bài viết quan niệm như thế nào về vai trò của văn hóa đối với cuộc …