Quảng cáo
Các nước Mĩ Latinh
QR

Các nước Mĩ Latinh

Nguồn: onluyen.vn

Xem trước nội dung

BÀI 7: CÁC N C MĨ LATINH ƯỚ .

A/ M c đích, yêu c u ụ ầ: 1. Ki n th c ế ứ: Qua bài Hs ph i n m đ c: ả ắ ượ + Tình hình Mĩ latinh sau chi n tranh th gi i th hai. ế ế ớ ứ

+ Cu c đ u tranh gi i phóng c a nhân dân Cuba và nh ng thành t u kinh t , ộ ấ ả ủ ữ ự ế văn hoá, giáo d c mà nhân dân Cuba đã đ t đ c hi n nay. ụ ạ ượ ệ 2. Kĩ năng:

+ Khai thác tranh nh, l c đ . ả ượ ồ + Phân tích, đánh giá. 3. T t ng ư ưở : Giáo d c Hs: ụ + S anh hùng, kiên c ng c a nhân dân Cuba trong đ u tranh giành đ c l p ự ườ ủ ấ ộ ậ và ki n qu c. ế ố + Tình đoàn k t, h u ngh gi a nhân dân hai n c Vi t Nam ế ữ ị ữ ướ ệ và Cuba. B/ Ph ng ti n d y h c ươ ệ ạ ọ: + B n đ các n c Mĩ latinh. ả ồ ướ + M t s tranh nh, t li u liên quan. ộ ố ả ư ệ C/ Ph ng pháp ươ C/ Ti n trình lên l p ế ớ: 1. n đ nh Ổ ị . 2. Ki m tra bài cũ ể : ? Nêu tình hình các n c châu Phi sau năm 1945? ướ 3. Bài m i ớ: * Ho t đ ng 1: Cá nhân ạ ộ GV: Dùng b n đ th gi i ho c l c đ M ả ồ ế ớ ặ ượ ồ ỹ La-tinh gi i thi u v khu v c M La-tinh và gi i ớ ệ ề ự ỹ ả thích “M La-tinh”. ỹ GV: Em có nh n xét gì v s khác bi t gi a ậ ềự ệ ữ tình hình châu Á, châu Phi và khu v c M La-tinh? ự ỹ HS: D a vào sgk tr l i ự ảờ GV: Yêu c u HS xác đ nh nh ng n c đã ầ ị ữ ướ giành đ c đ c l p t đ u th k XIX trên b n ượ ộ ậ ừ ầ ế ỷ ả đ (treo trên b ng) ồ ả GV: T sau chi n tranh th gi i l n th hai ừ ế ế ớ ầ ứ đ nay tình hình cách m ng M La-tinh phát tri n ế ạ ỹ ể ntn?

HS: Có nhi u bi n chuy n m nh m (sgk) ề ế ể ạ ẽ GV: Yêu c u HS xác đ nh v trí c a 2 n c: ầ ị ị ủ ướ

I/ Nh ng nét chung: ữ

- Nhi u n c đã giành đ c ề ướ ượ đ c l p t nh ng th p niên đ u th ộ ậ ừ ữ ậ ầ ế k XX: Bra-xin, Ac-hen-ti-na… ỷ

- Sau Chi n tranh th gi i l n ế ế ớ ầ th hai đ n nay, M La-tinh có ứ ế ở ỹ nhi u bi n chuy n m nh m , m ề ế ể ạ ẽ ở đ u là cách m ng Cu Ba (1959). ầ ạ

- K t qu : Chính quy n đ c tài ế ả ề ộ nhi u n c b l t đ , chính quy n ề ướ ịậ ổ ề dân ch nhân dân đ c thi t l p. ủ ượ ế ậ

Chilê và Ni-ca-ra-goa trên b n đ và đ t câu h i. ả ồ ặ ỏ Em hãy trình bày c th nh ng thay đ i c a cách ụ ể ữ ổ ủ m ng Chilê và Ni-ca-ra-goa trong th i gian này? ạ ờ HS: D a vào sgk trình bày ự GV: Công cu c xây d ng và phát tri n c a ộ ự ể ủ các n c M La-tinh di n ra ntn? ướ ỹ ễ HS: D a vào sgk tr l i ự ảờ GV: Minh ho thêm. ạ * C ng c : ủ ố Nh ng nét đi n hình v phong ữ ể ề trào gi i phóng dân t c M La-tinh sau chi n ả ộ ở ỹ ế tranh th gi i th hai? ế ớ ứ * Ho t đ ng 2: C l p ạ ộ ảớ GV: Gi i thi u đ t n c Cu Ba (trên b n đ ớ ệ ấ ướ ả ồ M La-tinh) ho c b n đ th gi i. Em bi t gì v ỹ ặ ả ồ ế ớ ế ề đ t n c Cu Ba? ấ ướ

HS: D a vào sgk tr l i ự ảờ GV: Em hãy trình bày phong trào cách m ng ạ Cu Ba (t 1945 đ n nay). ừ ế HS: Tr l i ảờ GV: Minh ho thêm. T 1952 đ n 1958, ạ ừ ế chính quy n Ba-ti-xta đã gi t 2 v n chi n sĩ yêu ề ế ạ ế n c, c m tù hàng ch c v n ng i. ướ ầ ụ ạ ườ GV: Trình bày phong trào đ/tranh gi i phong ả dân t c c a nhân dân Cu Ba? ộ ủ HS: Tr l i ảờ GV: Minh ho thêm: T i Mê-hi-cô, Phi-đen ạ ạ Ca-xt -rô đã t p h p nh ng chi n sĩ yêu n c, ơ ậ ợ ữ ế ướ quyên góp ti n mua s m vũ khí. Ngày 25-11-1956 ề ắ cùng 81 chi n sĩ yêu n c do Phi-đen lãnh đ o đã ế ướ ạ đáp tàu Giama v n c, đ t chân lên đ t n c ch ềướ ặ ấ ướ ỉ còn có 12 ng i h rút v vùng núi ho t đ ng. ườ ọ ề ạ ộ GV liên hệ trong chi n tranh Vi t Nam ế ệ GV: Sau khi cách m ng th ng l i, Chính ph ạ ắ ợ ủ cách m ng Cu Ba đã làm gì? ạ HS: D a vào sgk tr l i ự ảờ GV: Em hãy nêu nh ng thành t u Cu Ba đã ữ ự đ t đ c trong công cu c xây d ng CNXH? ạ ượ ộ ự

- Các t ch c liên minh khu v c ổ ứ ự đ phát tri n kinh t đ c thành l p. ể ể ếượ ậ

II/ Cu Ba - hòn đ o anh hùng: ả

- Sau Chi n tranh th gi i th ế ế ớ ứ hai, phong trào đ u tranh gi i phóng ấ ả dân t c phát tri n. ộ ể - M thi t l p ch đ đ c tài ỹ ế ậ ế ộ ộ quân s Batixta, c c kỳ ph n đ ng. ự ự ả ộ - Ngày 26-7-1953, quân cách m ng t n công tr i lính Môncađa m ạ ấ ạ ở đ u th i kỳ kh i nghĩa vũ trang ầ ờ ở - Tháng 11-1956, Phi đen về n c ti p t c lãnh đ o cách m ng ướ ế ụ ạ ạ - Ngày 1-1-1959, Cách m ng Cu ạ Ba th ng l i. ắ ợ - Tháng 4-1961 ti n lên …

Trên đây là phần đầu tài liệu — bấm Đọc sách để xem đầy đủ.

Quảng cáo
Quảng cáo