Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cách mạng khoa học kĩ thuật

Bài: 12 NH NG THÀNH T U CH Y U VÀ Ý NGHĨA L CH S Ữ Ự Ủ Ế Ị Ử C A CÁCH M NG KHOA H C – K THU T Ủ Ạ Ọ Ỹ Ậ

I / M C TIÊU: Ụ 1/ Ki n th c: ế ứ Giúp h c sinh n m đ c: ọ ắ ượ Ngu n g c nh ng thành t u ch y u, ý nghĩa l ch s và tác đ ng c a cu c ồ ố ữ ự ủế ị ử ộ ủ ộ cách m ng khoa h c – k thu t l n th hai c a loài ng i (t 1945 đ n nay). ạ ọ ỹ ậ ầ ứ ủ ườ ừ ế B m t th gi i đã thay đ i r t nhi u b i s phát tri n nh vũ bão c a khoa h c ộ ặ ế ớ ổ ấ ề ở ự ể ư ủ ọ – k thu t h n n a th k qua. ỹ ậ ơ ữ ếỷ 2/ T t ng: ư ưở - Thông qua nh ng ki n th c trong bài, HS c n xác đ nh rõ ý chí v n lên ữ ế ứ ầ ị ươ không ng ng, c g ng ph n đ u không m t m i đ ti p thu nh ng thành t u ừ ố ắ ấ ấ ệ ỏ ể ế ữ ự khoa h c- k thu t m i, s phát tri n trí tu không có gi i h n c a con ng i ọ ỹ ậ ớ ự ể ệ ớ ạ ủ ườ s ph c v cu c s ng đòi h i ngày càng cao c a chính con ng i. ẽ ụ ụ ộ ố ỏ ủ ườ - T đó HS nh n th c đ c, c n ph i c g ng, chăm ch h c t p, có ý chí ừ ậ ứ ượ ầ ả ốắ ỉọ ậ và hoài bão v n lên. ươ 3/ Kĩ năng: Rèn luy n cho HS ph ng pháp t duy, t ng h p, phân tích, liên h nh ng ệ ươ ư ổ ợ ệ ữ ki n th c đã h c v i th c t . ế ứ ọ ớ ự ế II/ THI T B , TÀI LI U D Y - H C: Ế Ị Ệ Ạ Ọ M t s tranh nh v nh ng thành t u m i c a cu c cách m ng khoa h c - ộ ố ả ề ữ ự ớ ủ ộ ạ ọ k thu t l n th hai. ỷ ậ ầ ứ III/ PH NG PHÁP: ƯƠ Tr c quan , phân tích d li u, đàm tho i, k chuy n l ch s , so sánh nh n ự ữ ệ ạ ể ệ ị ử ậ đ nh. ị IV/ HO T Đ NG D Y - H C: Ạ Ộ Ạ Ọ */ n đ nh: Ổ ị */ Ki m tra bài cũ: ể ? Em hãy nêu nh ng xu th phát tri n c a th gi i ngày nay? ữ ế ể ủ ế ớ */ D y bài m i: ạ ớ * Ho t đ ng 1: ạ ộ

? Hãy nêu nh ng thành t u ch y u v ữ ự ủ ế ề khoa h c c b n c a cu c cách m ng ọ ơ ả ủ ộ ạ khoa h c – k thu t l n th hai c a loài ọ ỹ ậ ầ ứ ủ ng i? ườ GV: H ng d n HS xem hình 24, con ướ ẫ

I/ Nh ng thành t u ch y u c a ữ ự ủ ế ủ cách m ng khoa h c – K thu t: ạ ọ ỹ ậ

- Có nh ng phát minh to l n, đánh ữ ớ d u b c nh y v t trong các lĩnh ấ ướ ả ọ v c: Toán h c, Lý h c, Hoá h c, Sinh ự ọ ọ ọ h c ng d ng vào cu c s ng con ọ ứ ụ ộ ố

c u Đô-li. ừ

? Em cho bi t nh ng thành t u m i v ế ữ ự ớ ề công c s n xu t? ụả ấ GV: Gi i thích thêm: ả - Các nhà khoa h c còn t o ra các ọ ạ Rôb t “ng i máy” đ m nh n nh ng ố ườ ả ậ ữ công vi c con ng i không đ m nh n ệ ườ ả ậ đ c: L n xu ng đáy bi n (6-7km), ượ ặ ố ể làm vi c trong các nhà máy đi n nguyên ệ ệ t … ử ? Em hãy cho bi t nh ng ngu n năng ế ữ ồ l ng m i con ng i đã t o ra? ượ ớ ườ ạ GV: Gi i thi u cho HS xem hình 25, ớ ệ Nh t B n đã s d ng năng l ng m t ậ ả ử ụ ượ ặ tr i r t ph bi n. ờ ấ ổ ế ?: Em trình bày v “Cu c cách m ng ề ộ ạ xanh” c a loài ng i? ủ ườ ?: Nh ng thành t u v giao thông v n ữ ự ề ậ t i và thông tin liên l c? ả ạ GV: Minh h a thêm: ọ ? Em bi t gì v nh ng thành t u trong ế ề ữ ự lĩnh v c chinh ph c vũ tr ? ự ụ ụ GV: Minh ho thêm và ch t ý ạ ố

* Ho t đ ng 2: C l p ạ ộ ảớ

? Em hãy nêu ý nghĩa to l n c a cu c ớ ủ ộ cách m ng khoa h c- k thu t l n th ạ ọ ỹ ậ ầ ứ hai? ? Em hãy nêu nh ng h u qu c a cu c ữ ậ ảủ ộ cách m ng khoa h c - k thu t l n th ạ ọ ỷ ậ ầ ứ hai?

ng i ườ + T o đ c con c u b ng ph ng ạ ượ ừ ằ ươ pháp vô tính (3/1997) + Tháng 6/2000, ti n sĩ Cô-lin (M ) ế ỹ đã công b “ B n đ gen ng i” ố ả ồ ườ T ng lai loài ng i s ch a tr ươ ườ ẽ ữ ị đ c nh ng căn b nh nan y ượ ữ ệ - Công c s n xu t: Máy đi n t , ụả ấ ệ ử máy t đ ng và h th ng máy t đ ng ựộ ệ ố ựộ

- Năng l ng m i: Năng l ng ượ ớ ượ nguyên t , m t tr i, gió, th y tri u… ử ặ ờ ủ ề

- V t li u m i: Ch t d o (Polime) ậ ệ ớ ấ ẻ quan tr ng hàng đ u trong cu c s ng ọ ầ ộ ố và trong công nghi p ệ - “Cách m ng xanh”: gi i quy t ạ ả ế đ c v n đ l ng th c cho nhi u ượ ấ ềươ ự ề qu c gia. ố - Giao thông v n t i và thông tin liên ậ ả l c. ạ

- Chinh ph c vũ tr : Đ t đ c ụ ụ ạ ượ nhi u thành t u kỳ di u: ề ự ệ + 1957, v tinh nhân t o đ u tiên ệ ạ ầ c a Trái Đ t; ủ ấ + 1961, con ng i đã bay vào vũ ườ tr ; ụ

+ 1969, con ng i đã đ t chân ườ ặ lên M t Trăng. ặ II/ Ý nghĩa và tác đ ng c a cách ộ ủ m ng khoa h c - k thu t: ạ ọ ỹ ậ * Ý nghĩa:

- Là m c đánh d u trong l ch s ti n ố ấ ị …