Đề thi Bebras Việt Nam năm 2017 lớp 5,6

Đềthi Bebras lớp 5 – 6 Phần A. Với mỗi câu trảlời đúng, thí sinh nhận được 6 điểm.

Câu 1. Một chú chuột đang đứng ởlối vào của một hệthống ống và muốn đi tới chỗ đặt miếng pho mát ởcuối ống 5. Chú chuột đi theo quy tắc như sau:

1. đi xuống 2. đổi hướng ởngã rẽđểsang ống bên cạnh.

Chú chuột nên đi từống nào đểtới được chỗmiếng pho mát ởcuối ống số5? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

Câu 2. Robot trong hình có hai cánh tay cầm bút chì đểvẽlên mặt đất. Robot chỉcó thể di chuyển theo hai trục (x và y).

Hỏi robot không thểvẽđược hình nào dưới đây?

A. B.

C. D.

Câu 3. Đây là bảng dữliệu chứa thông tin vềcác bạn hải ly nhỏtuổi đang theo học ở trường. Tên Giới tính

Tuổi Chiều cao Màu ưa thích Môn học ưa thích

Anna Nữ 8 1m20 Đỏ Toán

Bob Nam 7 1m12 Xanh dương Toán

Carol Nữ 9 1m08 Đỏ Lịch sử

Dan Nam 10 1m20 Đen Địa lý

Emily Nữ 7 1m17 Đỏ Thểdục

Trong sốcác yêu cầu sau, yêu cầu nào không đưa ra kết quả?

A. Lựa chọn các bạn nữcó tuổi lớn hơn 8 và cao hơn 1m. B. Lựa chọn các bạn nam có màu ưa thích là đen hoặc đỏ. C. Lựa chọn các bạn nữcó môn học ưa thích là toán hoặc địa lý và thấp hơn 1m10. D. Lựa chọn các bạn nam có tuổi nhỏhơn hoặc bằng 19 và cao hơn 1m12.

Câu 4. Bốn vịkhách, mỗi người đem theo một món quà tới dựbữa tiệc. Ởbữa tiệc này, mỗi vịkhách sẽtặng quà cho một người khác. Mỗi vịkhách nhận được một phần quà. Không ai được tặng quà cho chính mình. Nếu Art tặng quà cho Bran, ta viết Art→Bran. Nếu Art tặng quà cho Bran và Cáit tặng quà cho Art, thì ta viết Art→Bran, Cáit→Art. Art Bran Cáit Dara

Hỏi cách tặng quà nào dưới đây đúng với quy luật tặng quà tại bữa tiệc?

A. Art→Bran, Cáit→Dara, Dara→Bran, Bran→Art B. Cáit→Dara, Dara→Bran, Art→Cáit, Cáit→Art C. Dara→Bran, Art→Dara, Cáit→Art, Bran→Cáit D. Bran→Cáit, Cáit→Art, Dara→Bran, Art→Cáit

Câu 5. Một ô tô không người lái áp dụng một quy tắc cơ bản đểvượt qua mê cung dưới đây. Nếu gặp các đường giao nhau, ô tô sẽưu tiên rẽphải. Ví dụ:

Trong bốn mê cung dưới đây, mê cung nào là mê cung mà chiếc xe sẽkhông thể tới được điểm màu đỏ?

A. B.

C. D.

Phần B. Với mỗi câu trả lời đúng, thí sinh nhận được 9 điểm.

Câu 6. Sandra có hứng thú đặc biệt với trò chơi đố chữ. Bạn ấy tìm thấy một trò đố chữ thú vị dưới dạng một lưới ô vuông cỡ 3x3 gồm 9 chữ cái trong một từ báo châu Á. Để giải câu đố chữ, Sandra phải tìm tất cả các từ tiếng anh có thể tạo được sao cho mỗi từ: - Gồm tất cả các chữ trong ô in đậm. - Chứa ít nhất 4 chữ cái. Sandra đã tạo một số câu đố chữ và giải một trong số chúng. Đây là các từ mà bạn ấy đã tạo được: Angel, challenge, clan, clean, eagle, glance, hall, heal, lane, lean. Hỏi bạn ấy đã giải câu đố nào dưới đây?

A. B. C. D.

Câu 7. Thành phốBebras đã lắp đặt một bảng thông báo điện tử. Hải ly được yêu cầu viết một chương trình đểtruyền thông tin đến tấm bảng này. Hải ly rất vui vì yêu cầu này sẽrất thú vị. Trong tin học, các dấu có thểcó nhiều ý nghĩa khác nhau. Chúng ta biết “+” chỉ phép cộng trong toán học (như: 6 + 3 = 9), nhưng trong tin học dấu cộng đôi lúc còn được dùng đểxâu chuỗi các đoạn văn bản với nhau. Ví dụ: "10:47" + " " + "BEAVER FALLS" + " - " + "PLATFORM" + " " + "3" Sẽ hiển thị thành: "10:47 BEAVER FALLS - PLATFORM 3"

Thoạt nhìn trông cách này có vẻrất đơn giản. Tuy nhiên, việc sửdụng dấu với nhiều nghĩa trong cùng một câu có thểkhiến việc hiểu nghĩa trởnên khó khăn hơn.

Cách diễn đạt sau sẽđược hiểu thếnào?

"7 + 8" + " + " + "1 + " + "2" + "5"

A. "7 + 8 + 1 + 2 + 5" B. "15 + 1 + 2 + 5"

C. "7 + 8 + 1 + 25" D. "7 + 8 + 12 + 5"