Liên hệ: 0912 699 269  Đăng nhập  Đăng ký

Chuyên đề diện tích hình chữ nhật

Tài liệu gồm 11 trang, tóm tắt lý thuyết trọng tâm cần đạt, phân dạng và hướng dẫn giải các dạng toán, tuyển chọn các bài tập từ cơ bản đến nâng cao chuyên đề diện tích hình chữ nhật, có đáp án và lời giải chi tiết, hỗ trợ học sinh trong quá trình học tập chương trình Hình học 8 chương 2: Đa giác, diện tích đa giác. I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT 1. Khái niệm diện tích đa giác. Số đo phần mặt phẳng giới hạn bởi một đa giác được gọi là diện tích đa giác đó. Mỗi đa giác có một diện tích là một số dương xác định. Diện tích đa giác có các tính chất sau: + Hai tam giác bằng nhau thì có diện tích bằng nhau. + Nếu một đa giác được chia thành những đa giác không có điểm trong chung thì diện tích của nó bằng tổng diện tích của những đa giác đó. + Nếu chọn hình vuông có cạnh 1 cm, 1 dm, 1 m … làm đơn vị đo diện tích thì đơn vị diện tích của hình vuông đó tương ứng là 1 cm2, 1 dm2, 1 m2 … 2. Công thức tính diện tích một số hình cơ bản. + Diện tích hình chữ nhật bằng tích hai kích thước của nó. + Diện tích hình vuông bằng bình phương cạnh của nó. + Diện tích tam giác vuông bằng nửa tích hai cạnh góc vuông. + Diện tích tam giác thường bằng nửa tích một cạnh và chiều cao hạ xuống cạnh đó. II. BÀI TẬP VÀ CÁC DẠNG TOÁN A. CÁC DẠNG BÀI MINH HỌA Dạng 1. Tính diện tích đa giác. Phương pháp giải: Sử dụng ba khái niệm diện tích của đa giác. Dạng 2. Diện tích hình chữ nhật. Phương pháp giải: Sử dụng công thức tính diện tích hình chữ nhật. Dạng 3. Diện tích hình vuông. Phương pháp giải: Sử dụng công thức tính diện tích hình vuông. Dạng 4. Diện tích tam giác vuông. Phương pháp giải: Sử dụng công thức tính diện tích tam giác vuông và định lí Pytago. Dạng 5. Tổng hợp các dạng trên. B. PHIẾU BÀI TỰ LUYỆN Dạng 1: Diện tích hình chữ nhật. Dạng 2: Tính độ dài các cạnh của hình chữ nhật. Dạng 3: Diện tích hình vuông. Diện tích tam giác vuông. Dạng 4: Bài tập tổng hợp.

Nguồn: toanmath.com

Đọc Sách

Phân dạng và bài tập lớp 8 môn Toán
Nội dung Phân dạng và bài tập lớp 8 môn Toán Bản PDF - Nội dung bài viết Phân dạng và bài tập lớp 8 môn ToánI. Đại sốChương 1: Phép nhân và phép chia các đa thứcChương 2: Phân thức đại sốII. Hình họcChương 1: Tứ giácChương 2: Đa giác - Diện tích đa giác Phân dạng và bài tập lớp 8 môn Toán Tài liệu này bao gồm 106 trang, được tổng hợp bởi thầy giáo Võ Hoàng Nghĩa và cô giáo Nguyễn Thị Hồng Loan, chủ yếu tập trung vào phân dạng và bài tập Toán cho học sinh lớp 8. Cụ thể, nội dung của sách được chia thành các phần sau: I. Đại số Chương 1: Phép nhân và phép chia các đa thức Đồng thời học sinh sẽ tìm hiểu về cách nhân đơn thức với đa thức và nhân đa thức với đa thức. Cung cấp tóm tắt về lí thuyết và bài tập áp dụng cho các dạng bài tập như nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức, chứng minh biểu thức và tìm x. Chương 2: Phân thức đại số Học sinh sẽ được hướng dẫn cách tìm điều kiện để phân thức có nghĩa và bài tập liên quan đến rút gọn phân thức. Bao gồm cả các phép toán về phân thức như qui đồng mẫu thức, cộng trừ phân thức, nhân chia phân thức và tính giá trị của một phân thức. II. Hình học Chương 1: Tứ giác Nhắc lại về các tính chất cơ bản của tứ giác và bài tập áp dụng để tính toán các góc và cạnh của tứ giác. Chương 2: Đa giác - Diện tích đa giác Học sinh sẽ được ôn tập về đa giác và giải các bài tập tự luận liên quan đến diện tích đa giác. Đây là một tài liệu học hữu ích, được biên soạn một cách cụ thể và dễ hiểu bởi thầy giáo và cô giáo có kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục. Các bài tập cũng được sắp xếp logic và có đa dạng để học sinh có thể nắm vững kiến thức và rèn luyện kỹ năng Toán của mình.
Phát triển tư duy sáng tạo giải toán Đại số 8
Nội dung Phát triển tư duy sáng tạo giải toán Đại số 8 Bản PDF - Nội dung bài viết Phát triển tư duy sáng tạo giải toán Đại số 8 Phát triển tư duy sáng tạo giải toán Đại số 8 Tài liệu "Phát triển tư duy sáng tạo giải toán Đại số 8" có 352 trang, được biên soạn bởi tác giả Bùi Văn Tuyên (chủ biên), cùng với Nguyễn Đức Trường và Nguyễn Tam Sơn. Tài liệu tập hợp các chuyên đề Đại số 8, nhằm giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo khi giải các bài toán Đại số cấp 8. Bên cạnh đó, chương I của tài liệu được chuẩn bị chi tiết và cụ thể để giúp học sinh nắm vững kiến thức cơ bản trong môn Đại số.
Phát triển tư duy sáng tạo giải toán Hình học 8
Nội dung Phát triển tư duy sáng tạo giải toán Hình học 8 Bản PDF - Nội dung bài viết Phát triển tư duy sáng tạo giải toán Hình học 8 Phát triển tư duy sáng tạo giải toán Hình học 8 Tài liệu "Phát triển tư duy sáng tạo giải toán Hình học 8" bao gồm 315 trang và đã được biên soạn bởi tác giả Bùi Văn Tuyên (chủ biên) và tác giả Nguyễn Đức Trường. Được biết, đây là một tuyển tập các chuyên đề Hình học 8 giúp học sinh phát triển tư duy sáng tạo trong việc giải các bài toán Hình học 8. Mục lục của tài liệu bao gồm nhiều chương, trong đó chương I là một trong những chương quan trọng, mang đến kiến thức căn bản và bước đầu để học sinh tiếp cận với môn Hình học một cách hiệu quả.
Lý thuyết, các dạng toán và bài tập hình lăng trụ đứng, hình chóp đều
Nội dung Lý thuyết, các dạng toán và bài tập hình lăng trụ đứng, hình chóp đều Bản PDF - Nội dung bài viết Tài liệu học hình lăng trụ đứng và hình chóp đều cho học sinh lớp 8 Tài liệu học hình lăng trụ đứng và hình chóp đều cho học sinh lớp 8 Tài liệu này bao gồm 45 trang, tóm tắt lý thuyết, các dạng toán và bài tập về hình lăng trụ đứng và hình chóp đều. Được thiết kế để giúp học sinh lớp 8 tham khảo khi học chương trình toán học. Tài liệu này cung cấp các kiến thức cơ bản và áp dụng phù hợp cho việc giải các bài toán liên quan đến các loại hình này. Với cấu trúc rõ ràng và dễ hiểu, tài liệu giúp học sinh nắm vững lý thuyết và áp dụng vào thực hành thông qua các bài tập đi kèm. Điều này giúp học sinh phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề và tăng cường kiến thức toán học của mình. Tài liệu cũng giúp học sinh trau dồi khả năng học tập độc lập và tự giác, từ đó nâng cao hiệu suất học tập trong lớp học. Với sự trợ giúp từ tài liệu này, học sinh lớp 8 sẽ có cơ hội nắm vững kiến thức về hình lăng trụ đứng và hình chóp đều một cách toàn diện và hiệu quả, từ đó hoàn thành bài tập và kiểm tra với sự tự tin và thành công.