0912 699 269

Công ty phần mềm ứng dụng Hà Nội - HanoiSoft

Quản lý thư viện điện tử -

Liên hệ: 0912 699 269  Đăng nhập  Đăng ký

Đề kiểm định chất lượng Toán 10 lần 2 năm 2018 - 2019 trường Lạng Giang 1 - Bắc Giang

Đề kiểm định chất lượng Toán 10 lần 2 năm 2018 – 2019 trường Lạng Giang 1 – Bắc Giang mã đề 101 được biên soạn nhằm kiểm tra chất lượng học tập môn Toán của học sinh khối 10 đối với các nội dung đã được học, đề được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm với 25 câu hỏi và bài toán. Trích dẫn đề kiểm định chất lượng Toán 10 lần 2 năm 2018 – 2019 trường Lạng Giang 1 – Bắc Giang : + Có ba lớp học sinh 10A, 10B, 10C trường THPT Lạng Giang số 1 – Bắc Giang gồm 128 em cùng tham gia lao động trồng cây. Mỗi em lớp 10A trồng được 3 cây bạch đàn và 4 cây bàng. Mỗi em lớp 10B trồng được 2 cây bạch đàn và 5 cây bàng. Mỗi em lớp 10C trồng được 6 cây bạch đàn. Cả ba lớp trồng được là 476 cây bạch đàn và 375 cây bàng. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh? A. 10A có 43 em, lớp 10B có 40 em, lớp 10C có 45 em. B. 10A có 45 em, lớp 10B có 43 em, lớp 10C có 40 em. C. 10A có 45 em, lớp 10B có 40 em, lớp 10C có 43 em. D. 10A có 40 em, lớp 10B có 43 em, lớp 10C có 45 em. [ads] + Khi giải phương trình √(3x^2 + 1) = 2x + 1 (1), ta tiến hành theo các bước sau: Bước 1: Bình phương hai vế của phương trình (1) ta được: 3x^2 + 1 = (2x + 1)^2 (2). Bước 2: Khai triển và rút gọn (2) ta được: x^2 + 4x = 0 ⇔ x = 0 hay x = -4. Bước 3: Khi x = 0, ta có 3x^2 + 1 > 0. Khi x = -4 , ta có 3x^2 + 1 > 0. Vậy tập nghiệm của phương trình là: {0;–4}. Cách giải trên đúng hay sai? Nếu sai thì sai ở bước nào? A. Đúng. B. Sai ở bước 1. C. Sai ở bước 3. D. Sai ở bước 2 . + Đồ thị hình bên là đồ thị của một hàm số trong bốn hàm số được liệt kê ở bốn phương án A, B, C, D dưới đây. Hỏi hàm số đó là hàm số nào?

Nguồn: toanmath.com

Đọc Sách

Đề KSCL đội tuyển HSG lớp 10 môn Toán năm 2018 2019 trường Yên Lạc 2 Vĩnh Phúc
Nội dung Đề KSCL đội tuyển HSG lớp 10 môn Toán năm 2018 2019 trường Yên Lạc 2 Vĩnh Phúc Bản PDF - Nội dung bài viết Đề KSCL đội tuyển HSG Toán lớp 10 trường Yên Lạc 2 năm 2018 - 2019 Đề KSCL đội tuyển HSG Toán lớp 10 trường Yên Lạc 2 năm 2018 - 2019 Đề KSCL đội tuyển HSG Toán lớp 10 năm 2018 - 2019 của trường Yên Lạc 2 Vĩnh Phúc là bài kiểm tra được thiết kế để đánh giá năng lực Toán của học sinh trước khi họ tham gia kỳ thi học sinh giỏi Toán lớp 10 tỉnh Vĩnh Phúc. Đề thi bao gồm 10 bài toán tự luận, bao quát toàn bộ kiến thức Toán lớp 10 mà học sinh đã học trong quá trình bồi dưỡng. Thời gian làm bài thi Toán là 180 phút, đề thi đi kèm với lời giải chi tiết và thang điểm để giáo viên và học sinh có thể tự kiểm tra và đánh giá kết quả của mình. Đây là bước chuẩn bị quan trọng cuối cùng trước khi các em thí sinh tham gia kỳ thi chính thức. Ví dụ về một số bài toán trong đề thi bao gồm tính độ dài PN trong tam giác đều ABC, tìm tọa độ các đỉnh của tam giác trong hệ trục tọa độ và xác định giá trị của m để hai đồ thị đã cho cắt nhau tại hai điểm phân biệt AB = 4√5. Đề KSCL đội tuyển HSG Toán lớp 10 năm 2018 - 2019 trường Yên Lạc 2 Vĩnh Phúc sẽ giúp học sinh rèn luyện và củng cố kiến thức Toán một cách hiệu quả, chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi sắp tới.
Đề KSCL đội tuyển HSG lớp 10 môn Toán năm 2020 2021 trường Liễn Sơn Vĩnh Phúc
Nội dung Đề KSCL đội tuyển HSG lớp 10 môn Toán năm 2020 2021 trường Liễn Sơn Vĩnh Phúc Bản PDF - Nội dung bài viết Đề KSCL đội tuyển HSG lớp 10 môn Toán năm 2020-2021 trường Liễn Sơn Vĩnh Phúc Đề KSCL đội tuyển HSG lớp 10 môn Toán năm 2020-2021 trường Liễn Sơn Vĩnh Phúc Đề khảo sát chất lượng đội tuyển học sinh giỏi môn Toán lớp 10 năm học 2020 - 2021 trường THPT Liễn Sơn, tỉnh Vĩnh Phúc là bài thi đánh giá kiến thức và kỹ năng của học sinh. Đề thi gồm 10 bài toán dạng tự luận, đòi hỏi học sinh phải suy nghĩ logic, sáng tạo và có khả năng giải quyết vấn đề. Thời gian làm bài trong đề thi là 180 phút, đủ để học sinh có thời gian suy nghĩ, tính toán và trình bày lời giải của mình một cách cẩn thận. Trong đề thi, có các bài toán với nội dung phong phú và đa dạng. Ví dụ như bài toán về tam giác đều ABC, với yêu cầu chứng minh rằng đường thẳng MG luôn đi qua một điểm cố định. Hoặc bài toán về tìm giá trị của tham số m để phương trình có nghiệm thực và đồ thị hàm số cắt trục hoành tại hai điểm phân biệt với hoành độ thỏa mãn điều kiện nào đó. Đề thi không chỉ đánh giá kiến thức mà còn khuyến khích học sinh phát huy tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề và kỹ năng phân tích, suy luận. Đây là bài thi hữu ích để chuẩn bị cho các kì thi quan trọng khác trong tương lai của học sinh.
Đề KSCL hết học kì 2 (HK2) lớp 10 môn Toán năm 2017 2018 trường THPT Nguyễn Hữu Tiến Hà Nam
Nội dung Đề KSCL hết học kì 2 (HK2) lớp 10 môn Toán năm 2017 2018 trường THPT Nguyễn Hữu Tiến Hà Nam Bản PDF Đề KSCL hết kỳ 2 Toán lớp 10 năm 2017 – 2018 trường THPT Nguyễn Hữu Tiến – Hà Nam gồm 4 mã đề, mỗi mã đề gồm 20 câu hỏi trắc nghiệm (chiếm 50% tổng số điểm) và 4 bài toán tự luận (chiếm 50% tổng số điểm), thời gian làm bài 90 phút, đề thi có đáp án và lời giải chi tiết . Trích dẫn đề KSCL hết kỳ 2 Toán lớp 10 năm 2017 – 2018 : + Cho 2 điểm A(1;1), B(3;6). Viết phương trình tổng quát của đường thẳng d biết: a) d đi qua A, B. b) d đi qua A và vuông góc với đường thẳng Δ: 2x – 3y + 5 = 0. [ads] + Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy , cho tam giác ABC có A(1;0), B(2;-1), C(3;0). Viết phương trình tham số của đường cao kẻ từ A trong tam giác ABC. + Trong các công thức sau, công thức nào đúng? A. sin2a = 2sina. B. sin2a = sina + cosa. C. sin2a = cos2a – sin2a. D. sin2a = 2sinacosa. File WORD (dành cho quý thầy, cô):
Đề KSCL học kì 2 (HK2) lớp 10 môn Toán THPT năm 2017 2018 sở GD và ĐT Nam Định
Nội dung Đề KSCL học kì 2 (HK2) lớp 10 môn Toán THPT năm 2017 2018 sở GD và ĐT Nam Định Bản PDF Đề KSCL học kỳ 2 Toán lớp 10 THPT năm 2017 – 2018 sở GD và ĐT Nam Định được biên soạn theo hình thức trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận, trong đó phần trắc nghiệm gồm 8 câu, chiếm 20% tổng số điểm, phần tự luận gồm 4 câu, chiếm 80% tổng số điểm, thời gian làm bài 90 phút, đề thi có đáp án và lời giải chi tiết . Trích dẫn đề thi HK2 Toán lớp 10 sở Nam Định 2017 – 2018 : + Trong khi khai quật một ngôi mộ cổ, các nhà khảo cổ học đã tìm được một chiếc đĩa cổ hình tròn bị vỡ, các nhà khảo cổ muốn khôi phục lại hình dạng chiếc đĩa này. Để xác định bán kính của chiếc đĩa, các nhà khảo cổ lấy 3 điểm trên chiếc đĩa và tiến hành đo đạc thu được kết quả như hình vẽ (AB= 4,3 cm; BC= 3,7 cm; CA= 7,5 cm). Bán kính của chiếc đĩa này bằng (kết quả làm tròn tới hai chữ số sau dấu phẩy). [ads] + Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho điểm A(3;1), đường thẳng Δ: 3x + 4y + 1 = 0 và đường tròn (C): x^2 + y^2 – 2x – 4y + 3 = 0. a) Tìm tọa độ tâm, tính bán kính của đường tròn (C). Viết phương trình tiếp tuyến của đường tròn (C) biết tiếp tuyến đó song song với đường thẳng Δ. b) Viết phương trình tổng quát của đường thẳng d đi qua điểm A và cắt đường tròn (C) tại hai điểm B, C sao cho BC = 2√2. c) Tìm tọa độ điểm M(x0;y0) nằm trên đường tròn (C) sao cho biểu thức T = x0 + y0 đạt giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất.